20xx年人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案時(shí)分秒(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、鞏固練習(xí)。，再比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小66頁練一練。練習(xí)十二第五題。先明確題目的要求有兩個(gè)。自由練習(xí)。分小組編擬交換練習(xí)。四、全課總結(jié)。五、課堂作業(yè)：第7題，第8題。人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案時(shí)分秒篇六使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。使學(xué)生會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，促進(jìn)知識經(jīng)驗(yàn)的遷移。把握好小數(shù)的初步認(rèn)識的學(xué)習(xí)要求。放手讓學(xué)生探究簡單的小數(shù)加減法的算法。5課時(shí)。使學(xué)生初步掌握小數(shù)減法的計(jì)算方法。通過對比小數(shù)減法與整數(shù)減法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對小數(shù)減法的理解。掌握小數(shù)的減法計(jì)算方法。復(fù)習(xí)小數(shù)加法。++。重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)加法的計(jì)算法則。組織學(xué)生自學(xué)p96頁例4。從例4中你學(xué)到了什么？=？它與小數(shù)加法比較有什么不同的地方？你能說一說小數(shù)減法的計(jì)算方法嗎？（留時(shí)間讓學(xué)生議論。）。結(jié)小數(shù)的減法的計(jì)算方法。（略）。設(shè)計(jì)情景，提出問題，鞏固小數(shù)減法的計(jì)算。出數(shù)據(jù)信息。尺子鉛筆作文本圖畫本筆盒彩色筆。師：根據(jù)以上的商品價(jià)格，你能提出什么問題，并解決它?；仡檶Ρ?。小數(shù)減法計(jì)算與整數(shù)減法計(jì)算有什么不同？小數(shù)減法計(jì)算與小數(shù)加法計(jì)算有什么相同點(diǎn)和什么不同點(diǎn)？說明：兩人一組。每人說出一個(gè)小數(shù)。兩人同時(shí)寫豎式計(jì)算，比一比誰算得又對又快。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算題目多者為勝。完成課本p97頁第2題。課后實(shí)踐作業(yè)：p97頁第3題。人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案時(shí)分秒篇七1使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程。初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。（出示主題圖）。先請同學(xué)們估算一下，3盒大約有多少枝彩筆？教師提問：如果我們要知道準(zhǔn)確的枝數(shù)，該怎么辦呢？小精靈問了：怎樣算一共有多少枝彩筆？教師提問：這道題該怎樣算呢？讓小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)先思考3分鐘，在紙上算算看，能不能算出來。也可以擺出小棒（或其他學(xué)具）或畫畫圖等。如果能想出幾種算法的，就把幾種算法都寫出來。完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。小組長歸納一下本小組一共想出了哪幾種算法。這時(shí)教師巡回了解各組的情況，尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。全班匯報(bào)。由各小組的代表向全班同學(xué)匯報(bào)自己
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