20xx年二年級數(shù)學(xué)教案北師大版二年級數(shù)學(xué)北師大版教案(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，并能正確地進行計算。在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。請學(xué)生獨立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；誰能提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！誰愿意把自己的問題說給大家聽？誰愿意解決她剛才提出的問題？重點講解一道乘法題16人坐太空船，需要多少錢？164=48（元）引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報算法。試一試。連一連232154165268512195607430316242524156175416340845一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服，需要多少錢？光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀，用400元錢買門票夠嗎？今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，在計算時要注意什么？二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇六本次教學(xué)活動通過創(chuàng)設(shè)情境，采用合作學(xué)習(xí)的方法組織教學(xué)。在教學(xué)中通過教師組織、引導(dǎo)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作、探索、交流，完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。《看望老人》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書（北師大版）二年級上冊第五單元的內(nèi)容，本課讓學(xué)生通過觀察看懂簡單的線路圖，提高學(xué)生辨認(rèn)方向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。這部分內(nèi)容是學(xué)生經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，在已經(jīng)學(xué)會實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向以及在具體情境中給定一個方向從而會辨認(rèn)其余的方向的基礎(chǔ)上安排的。讓學(xué)生根據(jù)地圖上的方向，學(xué)會看簡單的路線圖，進一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)會看簡單的路線圖，鞏固看圖辨認(rèn)方向知識。滲透尊敬老人的傳統(tǒng)美德教育。體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。觀察法、合作討論交流法。多媒體課件、實物投影儀、主題圖。學(xué)會看簡單的路線圖。理解幾組比喻句，感受大風(fēng)刮過海面的景象。創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、滲透美德教育。幫助學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。學(xué)生獨立完成填一填。全班討論交流，（實物投影儀出示填一填）。讓學(xué)生充分討論交流，說說自己的想法。課件顯示：這三個小朋友幫助老人做完好事，老人夸獎這三個小朋友是懂事、尊敬老人、富有愛心的好孩子。三個小朋友說：尊敬老人是我們應(yīng)該做的，這是每個公民應(yīng)有的美德。4人小組合作討論完成“說一說”。先小組討論，再全班交流。在集體反饋中，師引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，把意思表達清楚。（1）讀題、看圖，了解圖意。（2）獨立完成再集體交流。交流時說一說你是怎樣確定“游樂場”位置的方法。師：有一天，三只小動物聽說一個地方藏有寶物，它們決定去尋寶，誰能說一說它們尋寶路線（實物投影儀出示尋寶路線圖）。要求：說的時候必須使用方位詞。如：由誰家向（）走（）米，再向（）走（）米。算一算，誰家離寶物最近？小兔送信（1）說出小兔給每個小動物送信的路線，說時要用準(zhǔn)方位詞。（2）根據(jù)自己設(shè)定的路線求出結(jié)果，注意小兔不能斜穿。（3）全班討論：小兔有幾條送信線路？哪條最近？說一說自己放學(xué)回家的路線。運用的所學(xué)的4個方向把自己回家的路線表達出來，可以找一找主要的建筑物做標(biāo)志（先小組交流再全班交流）。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（略）二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇七。初步掌握乘法口訣的歸納方法。熟記乘法口訣。掛圖、口訣卡片小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎？（出示松鼠數(shù)松果圖）哪位同學(xué)能幫小松鼠數(shù)一數(shù)？根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個松果，在表格中板書。堆數(shù)1松果的個數(shù)5那么兩堆松果呢？你是怎么算的？你們能繼續(xù)將這個表格填完嗎？同桌兩個同學(xué)互相說一說。匯報，填表。從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？你能把松果的個數(shù)用乘法算式計算出來嗎？板書：1個5是5，15＝5或51＝5。2個5是10，25＝10或52＝10。接下去寫，你們會嗎？請你們在本子上接著往下寫，指名板演。集體訂正。齊讀所寫的算式。有誰知道104的積是多少？獨立計算，小組交流。根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題？大家所說的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個算式推算出來的，讓我們再來觀察一下這些算式，它們都含有一個乘數(shù)5，為了方便我們應(yīng)用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來說一句：一五得五。你能試著說下去嗎？小組說一說并分組把它寫出來。強調(diào)幾個編寫要注意的問題。齊讀5的乘法口訣。給3分鐘記憶口訣。你是怎樣記口訣的？有什么好的方法？生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎？一個小組5個人，兩個小組10個人，三個小組15個人，四個小組20個人……你還能編出其它的兒歌嗎？請你用今天所學(xué)的口訣，解決問題。：p11第3題。今天你有什么收獲？讀、背有關(guān)5的乘法口訣。二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇八一、導(dǎo)入新課探究新知。多媒體出示小熊開店的動畫情景。來了幾位顧客看看他們買什么?提出問題：小狗買4輛坦克需要幾元?(1)你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢嗎?(2)學(xué)生匯報，老師板書：54=20(元)(3)你能說說你是怎么算出來的嗎?(根據(jù)乘法口訣四五二十。)小貓拿了20元錢也準(zhǔn)備買坦克，請你們再幫它計算能買幾輛坦克好嗎?(1)學(xué)生列式老師板書：20247。5=(2)為什么這樣列式，你能說出理由嗎?(3)你是怎樣想商的，請你們各小組討論一下。(1輛5元，2輛10元，3輛15元，4輛20元，所以20247。5=4，商是4。)(先想5?=20再想口訣?五二十，四五二十，所以商是4。)老師出示題，學(xué)生說出商并說出相應(yīng)的口訣。二、應(yīng)用新知解決問題。天就要下雨了，小螞蟻正忙著般家呢，他們干什么?你能算出需要幾只螞蟻運完嗎?學(xué)生獨立完成在集體交流27247。3=9(只)數(shù)學(xué)游戲小鳥找家。(1)游戲規(guī)則：有著四個鳥籠，每個鳥籠上都有一句乘法口訣，一些同學(xué)得手上有一道除法算式，應(yīng)用那句口訣求商，就把算式卡片貼在相應(yīng)
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