20xx年中班語言教案小蝌蚪找媽媽附故事中班語言教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒聽音樂跟著老師學(xué)小蝌蚪游的動作(雙臂交叉抱住身體、晃著頭)，游進(jìn)池塘(活動室)老師：噓(幼兒安靜下來)暖和的春天到了，睡了一個冬天的青蛙媽媽醒來了(老師做動作、幼兒學(xué)動作)……產(chǎn)下許多圓圓的卵(老師、幼兒全體蹲下扮成卵)……青蛙媽媽產(chǎn)下卵慢慢地活動起來了(做動作)……非常地快樂。(2)逐一出示活動教具，幼兒在提問中學(xué)講對話，鴨子媽媽……小蝌蚪高高興興地向前游去(邊講邊操作活動教具)老師：小蝌蚪看到了什么?怎么問?鴨媽媽怎么回答?……小蝌蚪再向前游去(邊講邊操作活動教具)老師：把誰當(dāng)成了媽媽?大鯉魚怎么說?……小蝌蚪又向前游去老師：又把誰當(dāng)成了媽媽?烏龜媽媽怎么說?……結(jié)束老師：小蝌蚪找到媽媽了嗎?開始時它怎么問青蛙媽媽?青蛙媽媽怎么說?(了解青蛙生長過程)老師：剛才我們講的故事題目是《小蝌蚪找媽媽》(跟念)安靜地聽錄音，整體欣賞故事。下面我們完整地聽錄音機(jī)阿姨講〈〈小蝌蚪找媽媽〉〉的故事。老師：聽完后問：小青蛙找到了媽媽心情怎么樣?那么你們遇到高興的事情會怎么樣?(深入詞匯，要求幼兒把自己高興的情形表現(xiàn)出來)學(xué)習(xí)分角色表演，學(xué)講對話。(1)故事里誰是你最喜歡的，為什么?(2)請喜歡鴨媽媽的小蝌蚪到鴨媽媽身邊來(將活動教具中的鴨媽媽貼在椅子上)同樣請喜歡鯉魚媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽分別站好喜歡做小蝌蚪的和老師一起(3)教師講敘述內(nèi)容，幼兒分角色表演并說出對話內(nèi)容。(4)聽錄音，自由分配角色表演。(5)結(jié)束：小蝌蚪咱們和鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽一起到外面游玩去。(離開活動室)本次活動先分段欣賞故事，利用活動教具吸引孩子的注意力，使幼兒在活動中獲得了多方面的知識，了解青蛙的生長過程、有禮貌地問答以及開心時你會怎樣表現(xiàn)，挖掘了活動中有價值的、隱在的教育機(jī)制，使幼兒得以全面發(fā)展?；顒拥诙糠忠越巧螒虻男问竭M(jìn)行，讓孩子自由選擇故事中的角色，符合幼兒的興趣和需要，符合幼兒的年齡特點，同時體現(xiàn)了孩子的主體性。最后孩子自由組合分角色表演，使活動進(jìn)入高潮。幼兒在活動中的積極性很高，從頭到結(jié)束都保持著濃厚的興趣?；顒痈鶕?jù)孩子的年齡特點，聽聽說說玩玩動靜結(jié)合，做到動、靜結(jié)合，有張有弛，幼兒學(xué)起來有勁，教師上起來省心，教學(xué)效果大大提高。但活動中也存在著一些問題：角色游戲活動中孩子們自由選擇角色后，老師在講敘述的過程中，每一角色的出現(xiàn)孩子等待的過程很長，特別是最后出現(xiàn)的青蛙媽媽，導(dǎo)致個別孩子出現(xiàn)注意力分散。中班語言教案小蝌蚪找媽媽附故事 中班語言教案篇四讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程頭飾：青蛙 小蝌蚪 鴨 魚 烏龜?shù)念^飾池塘（提供綠色彩帶）幼兒操作用圖片2幅教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶一、 引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看
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