20xx年中班美術(shù)教案海底世界七篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更漂亮！先畫(huà)上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子。在花莖的頂端畫(huà)放射狀的花瓣，盡量畫(huà)上密密的一圈。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。（1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫(huà)花瓣、葉子。（2）教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫(huà)大，將畫(huà)面畫(huà)滿。三、交流講評(píng)——美麗的菊花誰(shuí)畫(huà)的菊花大？誰(shuí)畫(huà)的菊花??？（教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品）將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。中班美術(shù)教案海底世界篇四在畫(huà)直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)好朋友的親密關(guān)系。能適當(dāng)添畫(huà)背景，表現(xiàn)活動(dòng)的`場(chǎng)景。油畫(huà)棒，繪畫(huà)紙。1。觀察好朋友——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣?！攸c(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài)。我和好朋友手拉手——每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起?！龑?dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景?！獑l(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫(huà)相應(yīng)背景。說(shuō)說(shuō)我的好朋友——展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在干什么?！獑l(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話，并在老師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背面。在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。中班美術(shù)教案海底世界篇五在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫(huà)出自己的臉型和五官的基本特征，畫(huà)出五官的正確位置。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。(1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察自己的臉部特征。(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆一、通過(guò)猜謎語(yǔ)、看臉譜，了解五官的基本位置。(1)用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣?！吧线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么?！?眼睛)(2)出示臉譜提問(wèn)，讓幼兒回憶五官的位置、名稱?！靶∨笥?，你們看!臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結(jié)：“鼻子長(zhǎng)在臉的中間，鼻
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