遙遙的風(fēng)箏教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ……眼睛上有……圖三：這只蝴蝶上面還有很多圖案？；你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？這些圖案有什么特點(diǎn)？（左右都一樣）告訴你們這叫對(duì)稱。什么是對(duì)稱？（左右大小要是一摸一樣的）為什么要做成對(duì)稱的？（為了保持平衡和美觀）按照同樣方法講述圖四（金魚(yú)）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對(duì)稱。（三）學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn)，并在黑板上畫出。請(qǐng)小朋友回憶線，也畫出。動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計(jì)的圖案。欣賞ppt，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。（四）創(chuàng)作與體驗(yàn)進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞矞?zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請(qǐng)你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢？教師提出繪畫要求：（1）畫之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱的方式來(lái)畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才漂亮。（2）要注意繪畫時(shí)的坐姿。幼兒作畫，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。（3）欣賞與評(píng)價(jià)展示幼兒作品，互相欣賞。請(qǐng)幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美？美在什么地方？幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。遙遙的風(fēng)箏教案篇三引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。感受作品的美感。教室里布置風(fēng)箏展，課前帶幼兒參觀、欣賞過(guò)各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻；還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。教師引導(dǎo)語(yǔ)：哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看！幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽(tīng)。（如有
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