【正文】 箏最美？美在什么地方？幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。教師引導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。放風(fēng)箏——討論——示范——?jiǎng)?chuàng)作棗評(píng)價(jià)——延伸活動(dòng)放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。4．教師的語(yǔ)言要精練，出示的教具要有針對(duì)性。打開(kāi)幼兒用書(shū)或觀看掛圖，完成連線聯(lián)系、（1）教師交代題意并示范做題方法，請(qǐng)幼兒按照要求進(jìn)行連線。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)稱裝飾上，這一點(diǎn)我覺(jué)得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。線條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才漂亮。ppt美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。探索學(xué)習(xí)讓塑料袋鼓起來(lái)，變成胖娃娃。放風(fēng)箏的錄像，音樂(lè)磁帶。選擇一塊寬敞、平坦的場(chǎng)地，便于游戲時(shí)的來(lái)回跑動(dòng)。誰(shuí)來(lái)試一試？你有什么好辦法？為什么里面的氣很快就逃走了呢？提示要領(lǐng)：裝氣后手要很快抓住袋子的嘴巴。（一)以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。（2）要注意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。教師引導(dǎo)語(yǔ)：哇！這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看！幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽(tīng)。重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。但在活動(dòng)中還存在許多的問(wèn)題，具體反思以下幾點(diǎn)：1．活動(dòng)前給幼兒提供的圖形存在局限性，限制了幼兒的思維及創(chuàng)作空間。（2）教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒(méi)有弄清楚題意的幼兒。3．欣賞圖片風(fēng)箏這個(gè)環(huán)節(jié)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。（3）欣賞與評(píng)價(jià)展示幼兒作品，互相欣賞。（出示左右對(duì)稱的蝴蝶風(fēng)箏）孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎？幼兒：漂亮。強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)部分的要領(lǐng)：使袋子的嘴巴張開(kāi)，上下晃動(dòng)，l、3抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！3．長(zhǎng)出尾巴。他們?cè)谧鍪裁矗磕銈冋l(shuí)放過(guò)風(fēng)箏？你放的風(fēng)箏是什么樣子的？（顏色、形狀、大?。┠闶窃鯓幼岋L(fēng)箏飛上天的？（評(píng)析：談話內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣。4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。教師示范：剪一條雙面膠粘在塑