20xx年紙船和風箏教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。講評找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎(chǔ)上，感知風箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預(yù)期的效果。但在活動中還存在許多的問題，具體反思以下幾點：1．活動前給幼兒提供的圖形存在局限性，限制了幼兒的思維及創(chuàng)作空間。2．活動開始的導入過程要簡單明了，直接點題。3．欣賞圖片風箏這個環(huán)節(jié)要做適當?shù)恼{(diào)整。4．教師的語言要精練，出示的教具要有針對性。此次活動結(jié)束后，我將結(jié)合老師們所提出的建議和自己的反思，進行全面的調(diào)整，并組織開展第二次活動，希望能在每次的研討中不斷地提高自己。紙船和風箏教案篇四1．在嘗試將塑料袋變成風箏的過程中提高觀察、模仿能力，探索讓塑料袋飛起來的方法。2．用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的風箏，體驗自制“風箏”進行游戲的快樂。3．激發(fā)幼兒對放風箏活動的興趣。4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。l、人手一個塑料保鮮袋，雙面膠、剪刀，彩色皺紋紙條若干，不同長短的細線若干。放風箏的錄像，音樂磁帶。選擇一塊寬敞、平坦的場地，便于游戲時的來回跑動。一、談話導入1．播放“放風箏”的錄像。他們在做什么？你們誰放過風箏？你放的風箏是什么樣子的？（顏色、形狀、大?。┠闶窃鯓幼岋L箏飛上天的？（評析：談話內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗和興趣。在春天里，已經(jīng)有許多孩子有過放風箏的經(jīng)驗。風箏顏色、形狀的豐富多樣對小班幼兒具有很大的吸引力。教師能抓住教育契機，引導他們對風箏的形狀、顏色有初步的了解，將如何讓風箏在天上飛起來并呈現(xiàn)多種姿態(tài)，作為活動的切入口，激發(fā)了幼兒交流的欲望。）2．請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”――飛上天。塑料袋娃娃看見風箏在天上自由自在地飛，可羨慕了！她想和風箏一樣，穿
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