【總結(jié)】第一篇:讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 怎樣才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 --關(guān)于自主創(chuàng)新教學(xué)的思考 素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育改革的主方向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育的核心,更是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代...
2024-10-13 18:45
【總結(jié)】讓學(xué)生真正成為課堂的主人 在教學(xué)工作中,我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生,不能讓學(xué)生只是我們的聽(tīng)眾,應(yīng)組織他們多看、多做,多參與合適的活動(dòng),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過(guò)程,根...
2024-10-24 02:43
【總結(jié)】第一篇:讓教研活動(dòng)活起來(lái) 讓教研活動(dòng)活起來(lái) “讓教研活動(dòng)活起來(lái)” 賽岐中心園2005年教科研工作總結(jié) “教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo)”,隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展,教育科研的重要性越來(lái)越被幼兒園...
2024-10-06 22:49
【總結(jié)】第一篇:讓燈亮起來(lái)教學(xué)反思 《讓燈亮起來(lái)》教學(xué)反思 《讓燈亮起來(lái)》是小學(xué)科學(xué)鄂教版三年級(jí)下冊(cè)家庭用電單元第一課。什么是簡(jiǎn)單電路以及簡(jiǎn)單電路中的各個(gè)組件。我認(rèn)為這一課學(xué)生應(yīng)該是很感興趣的,而且動(dòng)手活...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】怎樣讓賣(mài)場(chǎng)火起來(lái)賣(mài)場(chǎng)并不是單純陳列商品的場(chǎng)所! 而是通過(guò)賣(mài)場(chǎng)的設(shè)置、商品的選擇、陳列方法、銷(xiāo)售技巧、促銷(xiāo)手段等,將經(jīng)營(yíng)者以及銷(xiāo)售員的思想、態(tài)度巧妙地傳達(dá)給顧客,激發(fā)顧客需求、引導(dǎo)顧客消費(fèi)、最終獲得成功銷(xiāo)售商品的目的?! ∧敲?,如何與顧客有效地溝通呢? 首先:展現(xiàn)在顧客眼前的“賣(mài)場(chǎng)”是吸引顧客的導(dǎo)入點(diǎn); 其次:賣(mài)場(chǎng)中展示的“商品”是引導(dǎo)需求的根本點(diǎn);
2025-08-04 16:57
【總結(jié)】第一篇:《讓色彩動(dòng)起來(lái)》教案 【課題】:讓色彩動(dòng)起來(lái)【年級(jí)】:五年級(jí)【課時(shí)】:一課時(shí)【執(zhí)教】:張榮鋒 【單位】:宣恩縣萬(wàn)寨鄉(xiāng)板場(chǎng)小學(xué)【教材分析】: 《讓色彩動(dòng)起來(lái)》是人美版教材小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第五...
2024-11-10 01:27
【總結(jié)】第一篇:描寫(xiě)讓人物活起來(lái) 描寫(xiě)讓人物“活”起來(lái) (二)——?jiǎng)幼髡Z(yǔ)言描寫(xiě)訓(xùn)練 設(shè)計(jì)理念:對(duì)于初四的學(xué)生來(lái)說(shuō),作文教學(xué)顯得尤為重要。一方面作文教學(xué)能夠檢驗(yàn)和提升他們的知識(shí)的積累,思想的成長(zhǎng),另一方面...
2024-10-06 04:58
【總結(jié)】第一篇:《讓小燈泡亮起來(lái)》教案 《讓小燈泡亮起來(lái)》教案 北展希望小學(xué)小學(xué)馬阿利 一.教材分析 《科學(xué)》第四單元《電》的第二課,其內(nèi)容屬《課程標(biāo)準(zhǔn)》中物質(zhì)世界里能量的表現(xiàn)形式范疇。 ,讓小燈泡...
2024-10-25 14:01
【總結(jié)】如何讓描寫(xiě)細(xì)致起來(lái)細(xì)節(jié)描寫(xiě)被高爾基稱(chēng)為“隱藏在文字里的魔術(shù)”,著名作家李準(zhǔn)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?!贝_實(shí),精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠觸動(dòng)讀者的心靈,使人物形象更具感人魅力。在考試中得到高分的優(yōu)秀作文,也常常是因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。既可以用來(lái)記人、記事,
2025-06-19 23:11
【總結(jié)】讓課堂生動(dòng)起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的嘗試讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中成長(zhǎng),使課堂教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)和活力,是現(xiàn)今教學(xué)改革研究的主題,它關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)能否得到實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。為此,我著重從調(diào)控適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生自信心等方面進(jìn)行了積極的探索。一、調(diào)控適宜的學(xué)習(xí)“狀態(tài)”調(diào)控適
2025-07-29 16:01
【總結(jié)】教學(xué)改革讓“學(xué)生忙起來(lái)老師導(dǎo)起來(lái)浙江湖州師范學(xué)院積極探索地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的規(guī)律和途徑,進(jìn)一步深化了實(shí)施“最適教育”、促進(jìn)個(gè)性化人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí),以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、成才為主線(xiàn)開(kāi)展“最適教育”?!白钸m教育”就是從學(xué)校自身定位出發(fā),緊密結(jié)合社會(huì)需求,努力培養(yǎng)社會(huì)歡迎的各類(lèi)人才;就是樹(shù)立多樣化人才觀念,尊重個(gè)人選擇,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生得到最大的提升;就是樹(shù)
2025-08-04 17:18
【總結(jié)】第一篇:大班教案《讓硬幣浮起來(lái)》 大班《讓硬幣浮起來(lái)》教案 活動(dòng)目標(biāo): ,嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 2.學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索哪些物體更容易使硬幣浮在水...
2024-10-13 11:00
【總結(jié)】第一篇:讓課堂真正煥發(fā)生命活力 讓課堂真正煥發(fā)生命活力 “把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命的活力”是新基礎(chǔ)教育的靈魂。還什么,——時(shí)間、空間;為什么還,無(wú)需贅敘;怎樣還,卻是一個(gè)關(guān)系課堂生命力質(zhì)量...
2024-10-06 23:24
【總結(jié)】第一篇:讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 教學(xué)過(guò)程只有通過(guò)學(xué)生本身的積極參與,內(nèi)化、吸收才能實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生自主地獲取知識(shí),形成能力,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。這不僅有助...
2024-10-25 12:13
【總結(jié)】第一篇:讓作文的語(yǔ)言亮起來(lái) 讓作文的語(yǔ)言亮起來(lái) ————作文訓(xùn)練之語(yǔ)言訓(xùn)練 程春燕 孔子曰:“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)?!蔽恼乱v究文采,講究美。沒(méi)有文采的文章,就難以傳播。因此,作文應(yīng)從審美的角度...
2024-10-28 16:26