20xx年巨人的花園公開課語文教案及反思匯總(編輯修改稿)
2025-08-12 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、總結(jié)拓展１、巨人在回來前，回來后，醒悟后態(tài)度的變化，使花園也發(fā)生了不同的情況，多神奇呀，這倒底是怎么回事呢？我們下一節(jié)課再來討論。２、請(qǐng)小朋友們?cè)谡n下閱讀更多的童話故事，比比誰讀的童話最多。一、導(dǎo)入１、小朋友們，在課下你們又讀了多少童話故事呀？請(qǐng)大家來簡單交流一下自已的感受吧！讀了這么多童話，你有什么收獲呢？２、今天我們就繼續(xù)來閱讀《巨人的花園》這篇童話故事。請(qǐng)一個(gè)小朋友先來給大家簡單講一下這個(gè)故事吧！二、朗讀感悟１、請(qǐng)小朋友們自讀故事，分別畫出，巨人回來前，巨人回來后，巨人醒悟后花園里的情景。２、交流巨人回來前和回來后的句子。指名分別讀這些句子：⑴ 指導(dǎo)回來前的句子。讀了以后你有什么感受呀？是呀，花園里多美呀，用你陶醉的樣子美美地讀一讀。指名讀，齊讀。⑵ 回來后呢？請(qǐng)同學(xué)們把慘狀突出出來，冷。指名讀，指名評(píng)，再指名讀，齊讀。３、為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？巨人看見小朋友們?cè)诨▓@里玩，生氣地把小朋友們趕跑了，請(qǐng)同學(xué)們找出巨人趕小朋友們時(shí)說的話。４、讀一讀這三句話，聯(lián)系上下文想：巨人說這些話時(shí)心里可能是怎么想的？他說話時(shí)可能是什么樣子的，他的動(dòng)作、神情如何？根據(jù)同學(xué)的想象，指導(dǎo)同學(xué)分組競賽讀，再指名做動(dòng)作讀。５、讀了這三句話有什
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