杜郎口中學課堂教改經(jīng)驗學習心得(編輯修改稿)
2025-08-12 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 露面，使他們逐步克服膽怯和自卑心理，慢慢樹立自信，走向成功。亮點7：抓住了課堂教學改革這一突破口學校發(fā)現(xiàn)以前的課堂教學嚴重存在教師只管講學生被動聽的問題時，學校就硬性規(guī)定，每堂課教師的講授時間最多不能超過10分鐘，這樣就逼著老師在“精講多練”上下工夫。這樣堅持下來，就闖出了一個具有杜郎口中學特色的課堂教學模式。亮點8：展示課形式自由，靈活多樣展示課中的文本展示與情感展示都是學生自己在想辦法選擇自己喜歡方式，老師只有一個要求，就是只要不脫離文本即可。說、演、唱、制作等各種形式都閃爍著學生自主學習與創(chuàng)新的智慧。亮點9：團隊意識培養(yǎng)，優(yōu)差生結對子學生在班級中的學習小組由班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)一安排，固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結合，好棒差結對子?？荚嚂r看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，有效的縮小好學生、學困生之間的差距，調(diào)動他們積極性。在培養(yǎng)學生大膽發(fā)言、板書個人見解方面，老師更是想盡千方百計給與他們盡可能多的、而且是各不相同的鼓勵，這都較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望、樹立自信心。亮點10：教的活，學的更活他們能靈活地、大膽地處理教材，展示的形式更是不拘一格，讀課文、說感悟、演情景、搞制作、畫、唱等等，讓我感嘆學生的潛力真是不可估量。我想，正是有老師靈活的教，才有了學生靈活的學，學生的潛力也才能得以挖掘。亮點11：新型師生觀教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧。在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。這里教師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。亮點12：落實到位他們每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)都是五花八門的檢測，而且要以書面的形式展現(xiàn)出來。我覺得他們的檢測持之以恒的堅持下來的精神值得我好好學習。我非常清楚“落實”的重要性，但缺乏持之以恒的精神。亮點13：在“自學”和“展示”這缺一不可的雙核中，哪一個是杜郎口中學的原創(chuàng)？答案似乎只能是“展示”。而杜郎口中學課堂的獨創(chuàng)性，不僅體現(xiàn)在對自學的高度重視，更體現(xiàn)在對“展示”的價值的充分挖掘。我學，故我示！展示是學生把自己的所學、所悟、所感、所創(chuàng)表達出來，無論什么形式：講解、解題、領讀、表演、演示，以及學生所能想到的任何方式；展示是強化所學，也是提升所學，更是學生互教互學；學生在展示中學習，更在自由的展示中成長：無論是表達能力還是交往能力，無論是探究還是審美，無論是自信心還是勇氣！沒有任何學校的課堂能夠為學生提供如此廣闊、自由的展示空間！而“展示”二字，自然成為所有到杜郎口中學參觀的老師最陌生的一個詞。 但杜郎口中學的自學也是具有獨創(chuàng)性的！ 因為杜郎口中學的自學是“群體自學”，而不是單個學生的自學。如果說“自學輔導法”也可以在教師與學生一對一的情況下進行，也可以在家里由家長對孩子一對一進行的話，那么，杜
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