最新幼兒園中班語(yǔ)言教案小鹿(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，并能進(jìn)行主角表演。發(fā)展幼兒初步的比較分析本事與口頭表達(dá)本事?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白遇到問(wèn)題不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自我多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中尋找問(wèn)題的答案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，故事中人物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示圖片(課件)，讓幼兒猜是什么?(小馬的出現(xiàn))，小馬長(zhǎng)大了，它要給幼兒講述自我小時(shí)候的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、展開(kāi)播放課件，幼兒看動(dòng)畫(huà)片故事(分段進(jìn)行)，故事講至“小馬連忙收住了腳，不知如何是好”暫停播放課件，讓幼兒體會(huì)小馬矛盾的心境。提問(wèn)：(1)、故事中有誰(shuí)?(2)、小馬遇到了什么困難?(3)、牛伯伯怎樣對(duì)小馬說(shuō)的?(4)、小松鼠又是怎樣說(shuō)的?(5)、小馬怎樣想的?怎樣做的?(6)、你如果是小馬怎樣做?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)”，暫停播放課件。提問(wèn)：(1)、老馬怎樣對(duì)小馬說(shuō)的?(2)、河水到底是深還是淺?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“也不想松鼠說(shuō)的那樣深”引導(dǎo)幼兒體會(huì)深和淺的相對(duì)性。提問(wèn)：(1)、小馬之后怎樣做的?它發(fā)現(xiàn)河水到底怎樣樣?(2)、為什么老牛和松鼠說(shuō)的都對(duì)?(3)、故事講了一個(gè)什么道理?教師小結(jié)：遇到任何問(wèn)題要多動(dòng)腦筋想一想，還要親自去試一試，這樣才能聰明能干。再次欣賞故事、拓展體驗(yàn)完整播放故事課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)涵提問(wèn)：(1)、故事的名字叫什么?(2)、你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?(3)、如果你遇到困難怎樣辦?教師小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自我多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中尋找答案。幼兒看圖片學(xué)說(shuō)主角對(duì)話。(課件展示)三、結(jié)束幼兒分主角，表演故事(學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話)學(xué)習(xí)馬兒跑離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：課件教學(xué)為語(yǔ)言教學(xué)起到一個(gè)十分實(shí)效的作用。在講故事的時(shí)候，適時(shí)的提出問(wèn)題，讓幼兒理解故事中老牛、小松鼠所說(shuō)的話，引導(dǎo)幼兒從不一樣動(dòng)物的身
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1