最新幼兒園中班語言教案小鹿(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)簡單的復(fù)述故事，并能進(jìn)行主角表演。發(fā)展幼兒初步的比較分析本事與口頭表達(dá)本事?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白遇到問題不能光聽別人說，要自我多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中尋找問題的答案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，故事中人物頭飾?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示圖片(課件)，讓幼兒猜是什么?(小馬的出現(xiàn))，小馬長大了，它要給幼兒講述自我小時(shí)候的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、展開播放課件，幼兒看動(dòng)畫片故事(分段進(jìn)行)，故事講至“小馬連忙收住了腳，不知如何是好”暫停播放課件，讓幼兒體會小馬矛盾的心境。提問：(1)、故事中有誰?(2)、小馬遇到了什么困難?(3)、牛伯伯怎樣對小馬說的?(4)、小松鼠又是怎樣說的?(5)、小馬怎樣想的?怎樣做的?(6)、你如果是小馬怎樣做?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“沒……沒想過”，暫停播放課件。提問：(1)、老馬怎樣對小馬說的?(2)、河水到底是深還是淺?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“也不想松鼠說的那樣深”引導(dǎo)幼兒體會深和淺的相對性。提問：(1)、小馬之后怎樣做的?它發(fā)現(xiàn)河水到底怎樣樣?(2)、為什么老牛和松鼠說的都對?(3)、故事講了一個(gè)什么道理?教師小結(jié)：遇到任何問題要多動(dòng)腦筋想一想，還要親自去試一試，這樣才能聰明能干。再次欣賞故事、拓展體驗(yàn)完整播放故事課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)涵提問：(1)、故事的名字叫什么?(2)、你喜歡故事中的誰?為什么?(3)、如果你遇到困難怎樣辦?教師小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無論遇到什么困難，都不能光聽別人說，要自我多動(dòng)腦筋想一想，從實(shí)踐中尋找答案。幼兒看圖片學(xué)說主角對話。(課件展示)三、結(jié)束幼兒分主角，表演故事(學(xué)習(xí)故事中人物的對話)學(xué)習(xí)馬兒跑離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：課件教學(xué)為語言教學(xué)起到一個(gè)十分實(shí)效的作用。在講故事的時(shí)候，適時(shí)的提出問題，讓幼兒理解故事中老牛、小松鼠所說的話，引導(dǎo)幼兒從不一樣動(dòng)物的身
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