最新四年級語文下冊經(jīng)典教案設計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。五、布置作業(yè)。把這個故事講給爸爸媽媽聽。四年級語文下冊經(jīng)典教案設計篇三《飛船上的特殊乘客》一、略中求精，找準切入點我在教學《飛船上的特殊乘客》一課時，采取了聚焦策略，從種子的變化切入，展開教學。導入課題后，通過朗讀課文中一段文字“2003年10月15日至16日，我國成功進行首次載人航天發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。在神州五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子?！贝碳W生的閱讀欲望。從此聚焦種子的變化，讓學生通過默讀找出課文哪里讓你感受到種子的變化，劃出相關的句子。二、讀寫結(jié)合，體會寫法特點周一貫先生多年前就指出：在語文課上，不能“君子動口不動手”。動筆寫一寫，在客觀上能迫使每一位學生都參與到課堂教學中來，不至于課堂上成了老師和部分學生的熱鬧對話。在課堂上，尋找語言文字的點，適時引導學生進行仿寫訓練，讀寫結(jié)合能達到事半功倍的效果。因此即使在略讀課文教學，我也盡量抓住機會讓學生課堂上有機會動筆。仿寫訓練點的尋找，要整合整個單元的單元主題與教材特點?！讹w船上的特殊乘客》是四上第8單元的第四篇課，這個單元的學習主題是：“科學技術(shù)的發(fā)展”。這個單元共選用了四篇說明文，這《飛船上的特殊乘客》之前，有兩篇精讀課文和一篇略讀課文。說明文說明方法的學習與運用，是本單元的訓練重點。因此，我在最后一個環(huán)節(jié)出示：“我希望帶著 的種子上太空，培育出新的太空 ，太空 的特點是 ?！币龑W生用上課文中的說明方法，寫一寫“新型太空種子的魔力”，水到渠成地完成句式的填寫。三、拓展遷移，激發(fā)閱讀興趣如果把閱讀比作開車的話，那么課堂內(nèi)的閱讀是開車考駕照的訓練場，課外閱讀就是“公路上的自由行駛”了。如果說精讀課是嚴格規(guī)范的訓練場的話，那么略讀課就是“依路而建半開放的訓練場”了。為課外閱讀引路，最后目標也指觀獨立完成的課外閱讀，才是閱讀教學的主旨。大量的行駛經(jīng)歷，才能形成高超的開車技術(shù)，閱讀也不例外。本篇課文的教學激發(fā)了學生探究太空的欲望和閱讀科普文章的興趣，教學結(jié)束時適時地為學生提供參考的書目，引導學生課外閱讀選讀課文《人造發(fā)光植物》等文章，上網(wǎng)了解我國生物科學取得的新成就。課外閱讀作業(yè)把學生引向了課外閱讀的公路上，讓學生課內(nèi)的學習有了操練的地方。四、不足之處經(jīng)過一節(jié)課的教學，我認為學生配合十分好。課堂也很熱鬧。但是略讀課文中需要精讀的點要更突出，更集中。這個點的確定，就成為略讀課文教學的重中之重。而我的教學設計欠一個集中的“點”，經(jīng)教研組教師的討論，認為應該圍繞“小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”可以有這么多美妙的變化和神奇的用途?！边M行，這樣的課堂就不會這么散。此外在切入重點句段時，多為學生創(chuàng)設親近文本時機做得還不夠，今后在略讀課文的教學上，還需努力做到略中有精，精中出彩!四年級語文下冊經(jīng)典教案設計篇四《飛向藍天的恐龍》教學目標。，并有條理地說說。、流利地朗讀課文。教學準備：書上恐龍圖(恐龍能行走，并配叫聲)。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落(“其中，……嶄新的生活天地”)，小黑板。：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。第一課時一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學習關于恐龍的課文。二、讀課題質(zhì)疑，你產(chǎn)生了疑問嗎?請舉手。如有的學生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。?分別抽說。相同的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍天呢?恐龍怎么能飛到天上去呢?奇怪!恐龍還會飛呀!①通過預習，你知道課文哪些地方回答了你的疑問?請舉手，請再讀讀想想。不知道的請讀課文找答案。(給一定的時間讀書)②范讀、生邊聽邊想。③分別抽說(說得不對的，全班讀書、爭議、再說)遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示課件，師講解。第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程。④過渡：這個問題放在第二節(jié)課去深入的研究。下面，我們先學習生字新詞，掃除閱讀障礙。三、學生字新詞。：學生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思?；停翰欢脑~意，查字詞典和同學商量。教師巡視，對差的引導。，說形和詞意。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。遲鈍：(感官、思想、行動等)反應慢，不靈活。本文指白門溪龍(見圖或形)不僅……而且 結(jié)合文中句子理解(后面意思比前面進一層)敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，行動迅速靈敏。(抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀)四、讀課文，理解不懂的詞語，句出不懂的詞。、詞典，不懂的同學商討，教師巡視參
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