最新四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元教案設(shè)計(jì)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 艄公的形象內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、直接揭題，感受黃河的壯美。，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課——《黃河的主人》。(齊讀課題)，請(qǐng)大家來欣賞一段錄象。(①播放黃河滾滾東流的錄象。②出示“我看到了 的黃河”)?師：說得真好!看來，同學(xué)們的詞匯比較豐富，對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得也不錯(cuò)。古人云：“語(yǔ)不驚人誓不休”，要想語(yǔ)驚人，首先要注意積累。而課堂正是積累語(yǔ)言的主要陣地，今后每一節(jié)課上我們都要比一比，看誰積累的好詞佳句最多。：(繼續(xù)播放黃河的錄象)這就是孕育了中華民族五千年?duì)N爛文明的母親河，這就是九曲回腸、奔流不息的黃河!此時(shí)此刻，我們就佇立在黃河岸邊，聽著黃河的咆哮，我們心潮起伏，感情激蕩……(有感情地朗讀課文第一自然段)二、讀寫訪結(jié)合，領(lǐng)略艄公的風(fēng)采。，在黃河的驚濤駭浪之上，突然遠(yuǎn)處漂來了一張羊皮筏子，你的感受如何?而作者的心情又怎樣呢?請(qǐng)大家仔細(xì)地讀一讀課文的2—5自然段，選擇其中你最喜歡的自然段練習(xí)多讀幾遍，把作者的心情讀出來，讓別人能夠充分感受到。，巡視指導(dǎo)。，卻坐了6個(gè)人，還擺著兩只裝得滿滿的麻袋，這是多么驚險(xiǎn)呀!但艄公又是怎樣的表現(xiàn)呢?(出示課文第6自然段)誰來讀讀看?你覺得他讀得怎么樣?(有沒有讀出艄公的沉著、大膽，乘客的悠閑?)應(yīng)該怎么讀呢?自己試著讀讀看，把該重讀的地方做上記號(hào)。誰愿意來介紹一下，你是怎么讀的?(劃出該重讀的地方)你能連起來讀一讀嗎?評(píng)。像他剛才這樣，齊讀。，乘客捫在羊皮筏子上談笑風(fēng)生，這到底是怎樣的情景呢?請(qǐng)你展開想象，來寫一寫。(出示寫的練習(xí))①圍繞“專心致志”展開想象，把艄公撐篙的動(dòng)作寫具體。②圍繞“談笑風(fēng)生”展開想象，把乘客們坐在羊皮筏子的表現(xiàn)寫具體。，專心致志，羊皮筏子在黃河上破浪前行，所以乘客們才能在羊皮筏子上談笑風(fēng)生。說到這兒，你一定想親眼目睹一下艄公的風(fēng)采吧，今天有一位艄公來到了我們的餓課堂上，同學(xué)們有什么疑問可以向他提出來。(同學(xué)們采訪艄公)前些天，我們班上的匡媛同學(xué)去了一趟黃河，親身體驗(yàn)了一回坐羊皮筏子的感受。下面就請(qǐng)她給我們介紹一下自己的親身體驗(yàn)。(匡媛介紹)，在黃河上坐羊皮筏子還是很驚險(xiǎn)的，乘客重要的是小心和大膽，而艄公——(出示文字)“他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人?！蹦憔磁弭构珕?那你怎樣來讀這一句話?齊讀，把你的敬佩讀出來。三、延伸拓展，升華主旨。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了黃河波濤洶涌，濁浪排空的氣勢(shì)，領(lǐng)略了黃河主人勇敢鎮(zhèn)定的風(fēng)采，此時(shí)，你想說些什么呢?出示：黃河，我想對(duì)你說……艄公，我想對(duì)你說……同學(xué)，我想對(duì)你說……我想對(duì)自己說……我想對(duì)__說……請(qǐng)選擇其中一句話說一說。四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了黃河驚濤拍岸、令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢(shì)，領(lǐng)略了黃河的主人的智慧，機(jī)敏的風(fēng)采，而且領(lǐng)悟了只要沉著勇敢，就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艱險(xiǎn)，我們就能成為學(xué)習(xí)的主人，生活的主人，事業(yè)的主人!四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元教案設(shè)計(jì)篇四《云雀的心愿》教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“討厭”“亂砍濫伐”“泛濫成災(zāi)”“貧瘠”等詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)森林的重要作用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)森林的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課板書：云雀的心愿。同學(xué)們，今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是——齊讀課題。質(zhì)疑：初次讀到這個(gè)題目的時(shí)候，你有什么疑問?二、 檢查預(yù)習(xí)出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀。用上這些詞語(yǔ)說一說那個(gè)夏天發(fā)生的故事。通過讀書，你們知道云雀的心愿是什么呢?課件出示：最后兩段話板書：沙漠變綠洲再讀這段話，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿呢?板書：森林重要三、精讀感悟過渡：森林究竟有多重要呢?這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，跟著小云雀和他的媽媽一起去看看吧!(一)沙漠指名讀2—4自然段，相機(jī)評(píng)價(jià)。方法指導(dǎo)：讀文章要邊讀邊想象，把文字讀成畫面，讀人物的語(yǔ)言，要揣摩人物說話的情感。學(xué)生練習(xí)。
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