幼兒園中班語言教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示圖片(課件)，讓幼兒猜是什么?(小馬的出現(xiàn))，小馬長(zhǎng)大了，它要給幼兒講述自我小時(shí)候的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、展開播放課件，幼兒看動(dòng)畫片故事(分段進(jìn)行)，故事講至“小馬連忙收住了腳，不知如何是好”暫停播放課件，讓幼兒體會(huì)小馬矛盾的心境。提問：(1)、故事中有誰?(2)、小馬遇到了什么困難?(3)、牛伯伯怎樣對(duì)小馬說的?(4)、小松鼠又是怎樣說的?(5)、小馬怎樣想的?怎樣做的?(6)、你如果是小馬怎樣做?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“沒……沒想過”，暫停播放課件。提問：(1)、老馬怎樣對(duì)小馬說的?(2)、河水到底是深還是淺?(幼兒討論)之后播放課件，故事講至“也不想松鼠說的那樣深”引導(dǎo)幼兒體會(huì)深和淺的相對(duì)性。提問：(1)、小馬之后怎樣做的?它發(fā)現(xiàn)河水到底怎樣樣?(2)、為什么老牛和松鼠說的都對(duì)?(3)、故事講了一個(gè)什么道理?教師小結(jié)：遇到任何問題要多動(dòng)腦筋想一想，還要親自去試一試，這樣才能聰明能干。再次欣賞故事、拓展體驗(yàn)完整播放故事課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)涵提問：(1)、故事的名字叫什么?(2
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