【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了月球。幼兒園中班語(yǔ)言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語(yǔ)言教案篇七能夠認(rèn)真觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的想法。喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。ppt課件等。一、導(dǎo)入。師：夜晚的森林里發(fā)生了一件有趣的事情，小朋友們快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小動(dòng)物在森林里找到了一樣?xùn)|西，猜猜看這是什么？二、觀察ppt內(nèi)容。師：原來(lái)，一群小動(dòng)物找到了一只手電筒?。∫话窗粹o，咦！（播放ppt：兩只小兔子肩并肩站著圖）墻面上出現(xiàn)了一只手的影子，是誰(shuí)的手呢？大家慌忙四處看。原來(lái)是兩只小兔子。你們看看，小兔子的影子怎么會(huì)是一只手呢？總結(jié)：原來(lái)兩只小兔子肩并肩站著，兔耳朵照過(guò)去就是手指的樣子。師：是不是很好玩？這下兩只小兔子覺(jué)得很有趣于是又變了一個(gè)動(dòng)作，你們瞧這次的影子會(huì)是什么樣的呢？（播放ppt：兩只小兔子背靠背坐著圖）總結(jié)：原來(lái)兩只小兔子背靠背坐著，兔耳朵照過(guò)去就是兔子頭的樣子。（播放ppt大象與小鳥(niǎo)圖）：觀察并且討論：這是誰(shuí)的影子呢？會(huì)是誰(shuí)變出來(lái)的呢？請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)是怎么擺出水龍頭開(kāi)關(guān)造型的？（播放ppt全體動(dòng)物圖）老師：小朋友說(shuō)的真好，小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心！大象對(duì)小伙伴們說(shuō)：我們一起來(lái)玩吧！于是大家都走到了手電筒的面前！瞧。這次這么多小動(dòng)物會(huì)變出什么樣的影子呢？他們是怎么合作的？總結(jié)：原來(lái)大象躺在地上，小動(dòng)物都站在大象的身上才完成的高難度動(dòng)作。變出了一棵大樹(shù)的39。影子。你們覺(jué)得小動(dòng)物們是不是非常有趣？三、出示ppt，欣賞完整故事。老師：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)老師把這個(gè)有趣的故事給你們講一講。附故事：夜晚的森林里，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手電筒，一按按鈕，一束圓圈的光照在墻壁上。咦？誰(shuí)的手？大家慌忙四處查看，原來(lái)是倆只兔子肩并肩站在手電筒面前。怎么回事？“手影”又變了。哦，倆只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！這下所有的動(dòng)物都高興起來(lái)，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿勢(shì)，墻壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。最后大家集體合作，做出了一顆大樹(shù)的影子。四、出示ppt，再激發(fā)興趣動(dòng)物合作變化出的影子很有趣，你能清楚地分辨是誰(shuí)的影子嗎？有三只小豬找不到自己的影子了，你能幫一幫小豬找到自己的影子嗎？（播放ppt：替小豬找影子）你們真是太棒了，豆豆小朋友看你們這么厲害，也想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，替他把積木的影子找出來(lái)。（播放ppt：替積木找影子）五、活動(dòng)延伸老師：影子太有趣了，動(dòng)物們合作擺出各種各樣的造型，照出意想不到的影子，玩得十分開(kāi)心。你看我們比動(dòng)物更厲害，（播放ppt影子圖片）我們小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？你們能想到什么造型呢？我們到操場(chǎng)上去試一試吧。幼兒園中班語(yǔ)言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語(yǔ)言教案篇八《兩只山羊》。，理解角色特點(diǎn)。，積發(fā)幼兒的39。想象力。背誦兒歌《兩只山羊》。懂得人與人之間要互相謙讓。課件《兩只山羊》一、聽(tīng)兒歌教師點(diǎn)擊課件兒歌欣賞，請(qǐng)幼兒欣賞。二、討論：大山羊在干什么？小山羊又在干什么？它們?cè)谀睦锱鲆?jiàn)了？它們?yōu)槭裁磿?huì)掉到河里去呢？（強(qiáng)調(diào)“東”、“西”、“中央”）：你有沒(méi)有發(fā)生過(guò)與其他小朋友爭(zhēng)執(zhí)，互相不相讓的事情？結(jié)果怎么樣？三、背誦兒歌，幼兒熟悉兒歌?！秲芍簧窖颉罚笇?dǎo)幼兒準(zhǔn)確地發(fā)“西”、“起”、“齊”等字音。四、改編兒歌《兩只山羊》。，演示已經(jīng)改編好的兒歌。我認(rèn)為這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主解決問(wèn)題的能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受到了如何禮貌待人，遇到問(wèn)題多與朋友商量，就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨(dú)木橋”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了些，老是怕孩子不懂，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，以致于后面的發(fā)散思維這個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些匆促。幼兒園中班語(yǔ)言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語(yǔ)言教案篇九理解欣賞故事《帽子床》。協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppt。故事ppt、幼兒人手一本圖畫(huà)故事書(shū)。觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?幼兒：是帽子。師：如果你有這頂帽子，你會(huì)用它做什么?幼兒：戴在頭上，出門(mén)的時(shí)候可以擋太陽(yáng)。(冬天戴著會(huì)很暖和、帶著它也會(huì)很漂亮的。)觀察鼠爸和鼠媽。師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會(huì)用它干什么呢?幼兒：戴在頭上。小結(jié)：原來(lái)我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準(zhǔn)備一件怎么樣的家具?幼兒：他們想找一張床。師：你是從哪里看出來(lái)的?幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒(méi)有小床。師：你觀察的`真仔細(xì)，這都讓你看出來(lái)了，真棒!師：鼠爸鼠媽見(jiàn)了皮帽子怎么想?幼兒：他們看見(jiàn)帽子很開(kāi)心，想把它搬回家做帽子床。師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?幼兒：老師，我看到他們兩個(gè)是一起搬的。師：還有嗎?幼兒：一個(gè)在前面一個(gè)在后面。師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點(diǎn)重，看他們搬的好吃力啊。師：小老鼠醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，他怎么了?幼兒：他們要出門(mén)找爸爸媽媽去了。師：當(dāng)他們走到門(mén)口時(shí)，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?幼兒：他們以為是一只怪貓。師：為什么說(shuō)是一只怪貓呢?幼兒：因?yàn)樗亩浜艽?，還有八只腳。師：對(duì)啊，貓只有4只腳，這個(gè)太可怕了，他們嚇壞了。師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會(huì)連忙從帽子里鉆出來(lái)?它們聽(tīng)見(jiàn)什么聲音?幼兒：他們聽(tīng)到了寶寶的叫聲就出來(lái)了。師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺(jué)?幼兒：他們睡在帽子里了。師：對(duì)啊，他們一家人都把帽子當(dāng)成了床舒舒服服的在里面睡覺(jué)呢。完整欣賞動(dòng)畫(huà)故事，體會(huì)鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。小結(jié)：這是多么溫馨的一家人啊，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們?cè)谝膊挥门吕淞耍?教案出自：屈老師教案網(wǎng))每天晚上能舒舒服服的睡覺(jué)了，多好啊!三人自己結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。扮演爸爸、媽媽和寶寶，開(kāi)展“快樂(lè)一家人”的活動(dòng)。幼兒園中班語(yǔ)言教案清明 孔融讓梨幼兒園中班語(yǔ)言教案篇十在一次活動(dòng)中，我讓幼兒用玩具車(chē)來(lái)比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只覺(jué)得車(chē)子相撞很好玩，很刺激，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)撞車(chē)大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車(chē)子?；赝＼?chē)場(chǎng)，比賽重新開(kāi)始，而且必須要按比賽規(guī)則來(lái)做，不然誰(shuí)違反就算出局了，這次比賽效果很好。車(chē)子都走自己的道，這回沒(méi)有出現(xiàn)撞車(chē)現(xiàn)象了。所以我設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。這樣能讓幼兒在日常生活中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。（重點(diǎn)）樂(lè)意在集體中大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴交流。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。“停車(chē)場(chǎng)”故事圖畫(huà)。幼兒自備各種玩具車(chē)模型。交通標(biāo)志牌若干。一、欣賞音樂(lè)。教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)（音樂(lè)），引發(fā)幼兒聽(tīng)馬路上一些車(chē)的喇叭聲。二、說(shuō)一說(shuō)：馬路上……師：這些車(chē)子呀，今天來(lái)到我們中一班做客了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們來(lái)給大家介紹一下。把幼兒準(zhǔn)備的玩具車(chē)模型請(qǐng)出來(lái)（一兩個(gè)）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具車(chē)模型的名稱、特征和用途。教師詢問(wèn)幼兒：馬路上也有各種各樣的車(chē)，那你們每天上學(xué)放學(xué)都見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)？你最喜歡什么車(chē)？為什么？教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志牌，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)一說(shuō)馬路上除了有車(chē)輛以外，還有很多的交通標(biāo)志告訴我們要注意遵守哪些交通規(guī)則？二、聽(tīng)故事，解決問(wèn)題。出示“停車(chē)場(chǎng)”標(biāo)志牌