教育教學行業(yè)如何實施iso9000(doc9)-iso9000(編輯修改稿)
2024-09-22 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1） 管理職責； （ 2） 質(zhì)量體系； 中國最大的管理資源中心 第 4 頁 共 9 頁 （ 3） 注冊入學和委培（進修）合同評審； （ 4） 教學計劃和大綱的編制； （ 5） 教學文件和資料控制； （ 6） 招生與錄??； （ 7） 委培與進修生的管理； （ 8） 產(chǎn)品標識與可追溯性； （ 9） 教 學過程質(zhì)量管理； （ 10） 考試、考核和發(fā)證； （ 11） 教學設(shè)備儀器控制； （ 12） 學籍管理； （ 13） 教學事故的處理； （ 14） 糾正和預防措施； （ 15） 畢業(yè)與結(jié)業(yè)； （ 16） 教學記錄的控制； （ 17） 內(nèi)部質(zhì)量審核； 中國最大的管理資源中心 第 5 頁 共 9 頁 （ 18） 教師進修和員工培訓； （ 19） 跟蹤與延伸服務(wù)； （ 20） 統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用。 院校和培訓機構(gòu)的質(zhì)量體系程序文件是各類教學管理文件，如： （ 1） 學士學位授予工作細則； （ 2） 雙學士學位管理規(guī)定； （ 3） 課程建設(shè)管理規(guī)定； （ 4） 教材建設(shè)管理辦法； （ 5） 學生考場規(guī)則； （ 6） 學生生產(chǎn)實習守則； （ 7） 電化教學設(shè)備管理規(guī)定； （ 8） 科研成果管理規(guī)定； （ 9） 論文專著統(tǒng)計及獎懲辦法； （ 10） 勤工儉學管理辦法等等。
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