認(rèn)識三角形教學(xué)設(shè)計賽課認(rèn)識三角形教學(xué)設(shè)計一等獎(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？師板書：3個頂點、3條邊、3個角學(xué)會用符號語言表示三角形為了表達(dá)的方便，現(xiàn)在可以給這個三角形取個名字了吧！引導(dǎo)說出：三角形abc，師標(biāo)出字母abc說一說角a角b角c，各條線段的名稱。認(rèn)識三角形的高和底，會畫三角形的高（1）匯報導(dǎo)學(xué)單上高和底的概念（2）“三角形高的認(rèn)識”學(xué)習(xí)視頻回顧（3）找出黑板上三角形的3組頂點與對邊。揭示板書：3條高（4）同桌交流導(dǎo)學(xué)單上畫高的過程（5）指名板演：作高三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用（1）交流導(dǎo)學(xué)單上第5小題。師板書：穩(wěn)定性（2）拿出學(xué)具，拼擺三角形及四邊形（3）同桌互相交換，拉一拉，談發(fā)現(xiàn)；前后排的同學(xué)轉(zhuǎn)過來比一比，談發(fā)現(xiàn)。（4）說一說生活中哪里有應(yīng)用到三角形的穩(wěn)定性呢？三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知快速找出對應(yīng)的頂點和對邊請畫出下面三角形中指定底邊上的高。三角形的認(rèn)識——姜微微（1）實物投影校對。（2）直角三角形中，兩條直角邊互為高和底。（3）利用第3個三角形找一找外高，指一指。實踐操作[課件演示]畫一個三角形及一條底邊上的高，旋轉(zhuǎn)三角形。師：孩子們，讓我們靜靜地看大屏幕，靜靜地回憶。認(rèn)識三角形教學(xué)設(shè)計賽課 認(rèn)識三角形教學(xué)設(shè)計一等獎篇三1使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。2經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系3通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。4讓學(xué)生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。掌握三角形的特性懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個三角形的方法，并能用于解決有關(guān)的問題；找一找生活中有哪些物體的形狀或表面是三角形？請收集和拍攝這類的圖片。1讓學(xué)生說說生活中有
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