多點(diǎn)人性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)(編輯修改稿)
2025-08-12 13:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講衛(wèi)生……”讀著兒子的評(píng)語(yǔ)，我不禁想起中國(guó)的一句俗話：“良言一句，三冬亦暖；惡語(yǔ)傷人，六月猶寒?！蓖瑫r(shí)也深深意識(shí)到人性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著多么重要的意義。長(zhǎng)期以來(lái)，一些教育工作者容不得學(xué)生有絲毫的缺陷和不足，而且常常以成績(jī)?nèi)∪?，認(rèn)為成績(jī)好的就是好學(xué)生，否則就是壞學(xué)生。在寫(xiě)給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中，對(duì)所謂的“壞學(xué)生”更是不留情面，大加討伐?？墒?，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作者，我們是否想過(guò)，一個(gè)教師面對(duì)有這樣或那樣缺點(diǎn)的學(xué)生，不講究教育的技巧，只會(huì)冷言冷語(yǔ)、惡言相向，甚至在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中以不容置疑的口吻將學(xué)生“一棍子打死”、“蓋棺定論”，學(xué)生拿著這樣的評(píng)語(yǔ)如何去面對(duì)他們的父母和親友？面對(duì)
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