中學英語課堂教學模式的思考(編輯修改稿)
2025-08-12 08:45 本頁面
【文章內容簡介】 做法應是將兩種思想中精華的部分結合起來。這體現在課堂教學中，我們可以做好以下幾點： 一、借助母語的結構和隱語現象輔助英語教學 世界上大多數語言在結構上都有共性。比如，對大多數民族來說，字母——音素——文字是最方便的文字體系。（鄧萬勇，xx）漢語在語言形態(tài)上雖然與英語有很大的區(qū)別，但在文字表意上，他們都有許多共通之處。所以，我們在具體教學中不應片面強調英漢語言的差異，而應充分利用母語與英語在句法結構、言語習慣、語言邏輯等方面的共性，引導我們學生利用已掌握的語言規(guī)律來實現語言知識的正遷移，從而更
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1