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中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的思考-資料下載頁(yè)

2025-08-12 08:45本頁(yè)面

　　

【正文】英漢兩種語(yǔ)言中有些詞語(yǔ)在音、義上也是相通的，如“borrowed words”——“舶來(lái)詞”，“舶來(lái)”意即“運(yùn)輸”、“引進(jìn)”，與“borrowed”一詞的音、義相同。還有cool——酷，sofa——沙發(fā)等等。二、注重詞形、詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則的教授，使詞匯學(xué)習(xí)體系化詞匯教學(xué)是外語(yǔ)教學(xué)效果得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，而現(xiàn)行課堂教學(xué)中更多注重單詞的語(yǔ)境特征和語(yǔ)義理解，傳統(tǒng)教學(xué)中詞形、詞性轉(zhuǎn)換規(guī)則和基本構(gòu)詞法等知識(shí)的教授常常被忽略。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成單詞記憶困難、不成體系的后果，學(xué)生在遣詞造句時(shí)也會(huì)錯(cuò)誤

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