最新金色的草地教案(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的？讀讀課文，學(xué)習(xí)第一段。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔金色的草地教案篇四理解詞語和句子，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。結(jié)合課文理解，學(xué)習(xí)四個(gè)生字。有感情地朗讀課文。今天我們來學(xué)習(xí)一篇外國(guó)文學(xué)《金色的草地》，齊讀。讀了課題你有什么疑問或想法？帶著自己的想法和疑問自由讀一讀課文。（讀之前讓學(xué)生相互提提初讀課文的要求。）教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生易讀錯(cuò)的字詞或自己進(jìn)行指導(dǎo)。再讀一讀課文，說說讀了課文你知道了什么，你有什么問題或是你想說什么？（結(jié)合學(xué)生的回答了解蒲公英：出示蒲公英的花和種子圖，說說你看到過哪種蒲公英，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，教師補(bǔ)充，在認(rèn)識(shí)蒲公英種子時(shí)相機(jī)學(xué)習(xí)生字“絨”。）為什么草地會(huì)是金黃色的？（1）找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解。（2）看滿地盛開蒲公英花的圖理解草地是金黃色的，結(jié)合感受讀一讀句子。同桌齊讀，感受文中的`哥弟倆是怎么玩的。指名兩位學(xué)生上臺(tái)像他們這樣玩一玩，一名學(xué)生上臺(tái)幫忙讀一讀文本。課件播放蒲公英四處飄散的樣子。師生評(píng)一評(píng)，相機(jī)理解“一本正經(jīng)、使勁、假裝”幾個(gè)詞語。再指導(dǎo)讀第二自然段，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)演一演，一生幫忙讀。一起來玩一玩，體會(huì)玩蒲公英帶來的樂趣。（課件播放無數(shù)蒲公英飄散遠(yuǎn)去的情景。）一起在讀一讀本段最后一句，理解“引人注目”一詞。指名一生朗讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？自由說。出示填空題：蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。（1）同桌互相說一說。（2）指名說一說，加上動(dòng)作說一說，不看提示說一說。齊讀本段。齊讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊思考，你又發(fā)現(xiàn)了什么或新的想法？（理解最后一句話，為什么一起起床，一起睡覺？）摘抄好句子。金色的草地教案篇五1．認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、裝”等13個(gè)生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜愛。3．抄寫自己喜歡的句子。4．進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們的生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。2．生字詞語卡片。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．認(rèn)讀2個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。2．初讀課文，理解感悟課文的第一自然段。教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入1．激趣。小朋友們，大家去草地上玩過嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？2．導(dǎo)入。你見過“金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。二、自讀課文1．提出自讀要求。請(qǐng)各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。2．分段指名讀課文，檢查朗讀情況。三、識(shí)字寫字1．投影出示生字詞，自讀，指名讀。2．學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。例如：“而”下加“女”，耍耍耍。“擾”添一撇，攏攏攏?！耙隆狈L(zhǎng)肥，裝裝裝?！叭 弊謺?huì)“走”真有趣。3．指導(dǎo)寫字（1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。（2）說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)。（3）小老師講經(jīng)驗(yàn)：各類字該怎么寫。（4）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。（5）鞏固檢查。三、讀書感悟1．第1自然段（1）學(xué)生思考：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？學(xué)生思考討論后指名朗讀相關(guān)的課文（第一自然段）。（2）討論交流。誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長(zhǎng)情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白
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