【文章內(nèi)容簡介】 ：（1）第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應(yīng)該進行提問與總結(jié)：春天是花開的季節(jié)。（2）第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話，幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作， 但是常規(guī)較亂。（3）第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時，教師用鉛筆畫的，后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。（4）教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中注意。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十二皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動，對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗動手制作的樂趣。知道春天是花開的季節(jié)，學(xué)習(xí)使用紙團貼花的方法技能。能在老師的指導(dǎo)下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干一、律動吸引二、教學(xué)過程音樂導(dǎo)入請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題，音樂里有什么？是什么季節(jié)？播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞欣賞春天實物圖片，請幼兒觀察圖片里有什么花？生活中還有哪些花？ 引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片出示教師示范圖，觀察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？感知材料，嘗試體驗分發(fā)皺紋紙條，教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫（花）的過程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。（1）構(gòu)思畫草圖（2） 搓紙團（3）涂膠粘貼（4）美化作品三、分發(fā)教具，鞏固練習(xí)幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導(dǎo)——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動。第一環(huán)節(jié)：（1）請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么？是哪個季節(jié)？引出話題春天。（2）請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開的季節(jié)。（3）請幼兒欣賞花的實物圖，提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。第二環(huán)節(jié)：（1）出示教師示范圖，請幼兒觀察是什么做的？（2）發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進行粘貼的過程。（3）請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，第三環(huán)節(jié)：（1）分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。（2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。本次活動教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：（1）第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應(yīng)該進行提問與總結(jié)：春天是花開的季節(jié)。（2）第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話，幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作， 但是常規(guī)較亂。（3）第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時，教師用鉛筆畫的，后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。（4）教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中注意。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十三本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。能均勻地畫滿“羊毛”。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。一、出示范畫，激起幼兒興趣。今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？它是用什么畫的呀？二、教師講解并示范用手指作畫。我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?。引?dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞。互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十四本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。能均勻地畫滿“羊毛”。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。一、出示范畫，激起幼兒興趣。今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？它是用什么畫的呀？二、教師講解并示范用手指作畫。我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?。引?dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十五嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點）能選用多種顏色大膽作畫。（難點）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干。每人一盒油畫棒。一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向。t：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。t：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結(jié)石頭的39。特點。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。t：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。我們先動動腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。（1）出示油畫棒，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢?。?）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。五、欣賞作品。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十六嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點）能選用多種顏色大膽作畫。（難點）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干。每人一盒油畫棒。一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向。t：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。t：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結(jié)石頭的39。特點。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。t：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。我們先動動腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。（1）出示油畫棒，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！（2）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。五、欣賞作品。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十七初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色?；顒訙?zhǔn)備涂色各種水果一、引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。三、練習(xí)涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。四、相互欣賞作品。五、評價：幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。能選用相似的顏色給水果穿衣服。小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案《毛毛蟲》篇十八初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色?；顒訙?zhǔn)備涂色各種水果一、引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。三、練習(xí)涂