20xx年人教版二年級語文下冊教學(xué)教案設(shè)計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )你一言我一語：⑴ 雷聲小了，(雨聲也小了)。⑵ 池塘里的水滿了，(青蛙也叫起來了)。⑶ ( )了，( )也( )了。完成課后讀讀抄抄練習(xí)。四、實踐活動創(chuàng)造情境，以我為你廣播為話題，進行口語交際。學(xué)氣象員向市民廣播天氣預(yù)報。市民可以通過打電話向氣象臺咨詢不明白的問題。人教版二年級語文下冊教學(xué)教案設(shè)計篇三《黃山奇石》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會“陡、峭、峰、”等18個生字，學(xué)會寫“尤、其”等8個生字。能正確、流利地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象的能力，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對對祖國壯麗河山的熱愛之情。重點：了解課文中介紹的黃山奇石的樣子，體會黃山奇石的生動有趣。難點：體會對黃山奇石的贊嘆。教學(xué)過程：一、談話揭題：黃山是一個美麗的風(fēng)景地，同學(xué)們，你去過黃山嗎?你知道它在哪里?你對黃山了解多少?(生答)師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱。奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書)。齊讀課題，要讀出感覺。(讀出向往和渴望。)二、初讀課文，初步了解內(nèi)容。師：好，現(xiàn)在就讓我們拿著門票，準(zhǔn)備好去黃山旅游吧!初讀認識生字，了解內(nèi)容：(1)、自由讀，要求：借助拼音或同桌“伙伴”讀準(zhǔn)生字的音。(2)、同桌合作學(xué)習(xí)，利用生字卡片，檢查讀音。(3)、小組合作讀，要求：互相幫助，讀得流暢，不明白的可以作好標(biāo)記。(4)、匯報識字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認讀生字如：a檢查認字情況：結(jié)合插圖(課件)了解“風(fēng)景區(qū)”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等詞。(翻滾：多指水、云等上下滾動?！胺瓭L的云?！痹诮虒W(xué)時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際體會。如：在地面向上看，天空云層似乎是靜止不動，在高聳如云的黃山峰頂向下看云，就像大海的波濤那樣上下翻滾。)b猜字謎：橫山上三根草——當(dāng)。走在耳朵邊——陡。一個人在山邊——仙。c認讀詞語：聞名中外、秀麗、陡峭、翻滾、奇形怪狀聽錄音朗讀，認識奇石：(1)、課件演示配有錄音朗讀：出示黃山石，引導(dǎo)學(xué)生傾聽并進行觀察：給這些石頭取名。生自讀課文，劃奇石，同桌交流。(2)、師板書：“仙桃石” 、 “猴子觀海” 、 “仙人指路” 、“金雞叫天都”、 “天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。(接受學(xué)生給予奇石的富有想象的名字。)課件依次點擊石名，指名讀奇石名字。(3)、師：課文介紹了黃山奇石，具體寫了哪塊奇石的樣子?請同學(xué)們自由輕聲讀課文。(指名匯報)生：課文具體介紹的石頭是 “猴子觀?！?、“仙人指路”、“仙桃石”、“金雞叫天都”。(4)、引導(dǎo)學(xué)生觀察說說自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。自由練讀自己最喜歡的部分，比一比，看誰讀得流利有感情。配樂齊讀全文。人教版二年級語文下冊教學(xué)教案設(shè)計篇四《贈汪倫》教學(xué)目標(biāo)：通過有感情的朗讀古詩，了解詩意，體會詩情。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。3 懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生去理解和體會詩人那時那刻的內(nèi)心世界，是學(xué)生真正讀懂古詩的關(guān)鍵。 領(lǐng)會古詩意境，有感情地朗讀古詩。教學(xué)難點：懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 田字格教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎?你們以前有沒有學(xué)過李白的古詩?那你能告訴老師你們都學(xué)過哪些呢?老師今天帶來兩首古詩，請大家大的讀出來。(出示ppt)《贈汪倫》、《古朗月行》?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩，有助于同學(xué)們記憶古詩。二、學(xué)習(xí)古詩，理解李白與汪倫之間的情誼深詩人李白寫過一生寫下了許多膾炙人口的古詩，今天我們就再來學(xué)習(xí)一首李白的送別詩《贈汪倫》。(出示ppt)下面請同學(xué)來讀課題。一起書空課題。(師板書課題)師：剛剛我們學(xué)習(xí)了贈的拼音，我們也把拼音寫上，z232。ng，后鼻音。還有生字“汪”的拼音。師：(ppt介紹)李白游涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來行，于是李白寫這首詩留別。自由的讀古詩，注意把字讀準(zhǔn)確。遇到不認識的字讀一讀下面的拼音 。理解詩句。師：(ppt出示李白)這是誰坐在船上?詩人李白將要做什么呢?是誰來送他?師：汪倫怎樣來呢?請同學(xué)們讀以下詩句。(pp：出示李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。)師：李白將要走了，汪倫怎樣呢?師：他怎樣來送別，從哪個字可以中可以看到李白不知道他來的。師：從“忽”字中可以看出他沒有告訴他白，他怎樣來呢
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1