20xx年蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自讀，指名讀。 電腦屏幕，出示最后一段圖文。師引讀：天空像只剩下 小鳥們沒有了云房子，但是看到笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天，又會(huì)說(shuō)些什么呢?四人小組交流一下。 天空變得那樣潔凈、艷麗，讓我們通過朗讀，把這種潔凈之美讀出來(lái)，好嗎? (五)、總結(jié)全文 大自然真是神奇、美麗，有云時(shí)，天空中白云朵朵，千姿百態(tài)，無(wú)云時(shí)，天空又是那么潔凈，我們一起來(lái)朗讀全文，再次來(lái)體驗(yàn)大自然的神奇與美麗。 三、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書寫 今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)4個(gè)生字。多媒體出示4個(gè)在田字格中的生字。 誰(shuí)來(lái)讀讀這四個(gè)字。凈：后鼻音，陣：前鼻音。 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看看有沒有快速記住它們的方法。 指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)、位置大小及正確筆順。(電腦提示關(guān)鍵筆順，并出示書寫過程) 提醒學(xué)生注意： (1)這四個(gè)字的筆順我們書上已經(jīng)寫出來(lái)了，請(qǐng)大家跟著書本自己書空一遍。 (2)我們?cè)趯戇@四個(gè)字時(shí)你覺得有哪些地方要提醒大家注意的? “及”字的第二筆橫折折撇是一筆連寫，不要分開。 “陣”左窄右寬，右邊是“車”，不要寫成“陳” “凈”：“爭(zhēng)”的第四筆一橫要出頭。 “耍”：上下結(jié)構(gòu)，上半部分“而”要寫得扁平些，注意不要寫成“要” 學(xué)生練寫(先仿后臨)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤筆順及寫字姿勢(shì)。 四、課堂小結(jié)，課外延伸 今天，老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了《云房子》一課，課文寫得生動(dòng)，大家也學(xué)得認(rèn)真，都覺得很有趣味。的確，天上的白云千變?nèi)f化，形狀多種多樣，給人美的感覺和無(wú)窮的想象。放學(xué)后，大家把課文多讀幾遍，多加感受。這樣，有利于下一節(jié)課進(jìn)行背誦。 電腦出示練習(xí)題：請(qǐng)你在傍晚時(shí)，去觀察一下天上的白云或彩霞，看看它們是什么形狀，什么顏色，然后，仿照課文第二自然段，用“有的像┅┅，有的像┅┅，還有的像┅┅”說(shuō)一段話，有興趣的同學(xué)寫下來(lái)。 板書： 小鳥造多種多樣 云房子 風(fēng)吹來(lái)沒有了 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)3 這是一首詩(shī)歌。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的“水多船多歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩(shī)。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。 用相關(guān)圖片、錄像介紹學(xué)生不理解的事物。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。領(lǐng)悟“新生活”。 多媒體課件。 兩課時(shí)。 學(xué)情調(diào)查： 學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)風(fēng)景人情缺乏感性認(rèn)識(shí)，缺少生活體驗(yàn)。 學(xué)生對(duì)文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到正確流利地朗讀課文。 讓學(xué)生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。并在初步理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上稍有感情地朗讀課文。 正確、端正地書寫部分生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、能稍有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，初步感受水鄉(xiāng)人們幸福的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 分小組預(yù)習(xí)。 教學(xué)過程： (課前前播放水鄉(xiāng)錄像) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 同學(xué)們，看了剛才的錄像，你們想說(shuō)些什么呢?你們覺得這是哪兒的風(fēng)景? 提示課題：是呀，水鄉(xiāng)的景色真美!有人就寫了一首詩(shī)歌來(lái)歌唱水鄉(xiāng)。今天我們就學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)歌》。 學(xué)生讀題：水鄉(xiāng)歌 放課文錄音，學(xué)生邊欣賞動(dòng)畫邊聽錄音。請(qǐng)小朋友們聽清字音。 二、初讀，
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