最新找春天教案小班科學(xué)春天小班教案(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈，真棒！花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！活動反思：找春天教案小班科學(xué)篇七欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。掛圖《小朋友的書春天來了》；磁帶及錄音機(jī)。自備打雷的音樂，輕柔的背景音樂一、打雷引題，激發(fā)興趣小朋友，你們聽這是什么聲音？（打雷）轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會把誰吵醒呢？二、欣賞散文，引發(fā)思考小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”。提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢？小草醒來時，做了什么動作？請幼兒一起來學(xué)做動作。（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）小草問好。欣賞散文詩從“春雨青青打在小草身上”到“小草說：‘你好，太陽’。提問：都有誰向小草問好？它們是怎么問好的？（教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽，相互問好）你猜，小草睜大了眼睛，會看到什么呢？小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。提問：小草變成了什么顏色？還有誰也變成了綠色？是什么季節(jié)到了呢？三、學(xué)習(xí)散文，理解內(nèi)容師：春天除了小草醒了，變綠了，還有什么魅力的景色呢？總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。四、戶外觀察，感受春天師：讓我們變成小燕子，飛到外面，一起來感受春天美麗的景色吧！活動反思：這個活動主要是讓幼兒欣賞散文詩，知道春天到了，小草綠了。想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。對于散文詩歌幼兒之前沒有接觸過，我在朗誦詩歌之前，我請幼兒閉起眼睛來，配上優(yōu)美的輕音樂，來想象詩歌中發(fā)生的故事，一起來感受詩歌中的美。上午的晨間活動以及另外的戶外活動的時候，我會帶領(lǐng)幼兒跟小草、春風(fēng)、春雨、太陽、小花、大樹等大自然的萬物打招呼：你好，xx！你好……幼兒已經(jīng)有了對于春天到了小草綠了這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。因此我在詩歌中強(qiáng)調(diào)了一些角色之間的對話，讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)，說一說，一起感受春天和諧的美麗。因?yàn)樯⑽脑姏]有故事性，不能很好的吸引幼兒的注意力，所以，部分幼兒注意力不是特別集中，可能需要老師加強(qiáng)引導(dǎo)才能夠一起感受春天的美。找春天教案小班科學(xué)篇八理解詩歌，了解春天的自然特征。學(xué)說詩歌的語句，表達(dá)自己對春天的感受。多媒體《春天的朋友》。詩歌《春天的朋友在哪里》。教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？上次我們找到的春天在哪里？（現(xiàn)在是春天，操場上綠綠的小草還有開放的花朵等）小結(jié)：春天來到我們身邊，春天在綠綠的嫩芽里，在開放的花朵里等。師：小朋友們，今天老師帶來了一首動聽的詩歌，我們一起來欣賞下吧！教師提問：我們找到了幾位春天的朋友？它們是誰呢？（找到了四位好朋友，它們是花朵、小草、風(fēng)兒和蝴蝶等）它們是什么樣的春天？用什么好聽的詞回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天等。）邊觀看動畫邊欣賞詩歌，跟著教師輕輕地朗誦。重點(diǎn)提問：為什么說花朵是彩色的春天呢？（以此類推）重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將詩歌內(nèi)容與生活聯(lián)系起來進(jìn)行回答。（因?yàn)榇禾旎ǘ涠奸_放了）教師提問：有些什么顏色花朵開放了呢？（我看到馬路上有金黃色的迎春花開放了；我看到了紅色和白色的山茶開放了；我看到粉紅色的櫻桃開放了等。）師：原來春天五顏六色的花都開放了，所以花朵是彩色的春天。重點(diǎn)提問：暖洋洋的春天是誰呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行想象和回答。（暖洋洋的春天就是太陽?。┬〗Y(jié)：原來花朵是彩色的春天，蝴蝶是會飛的春天，小草是嫩嫩的春天，風(fēng)兒是輕輕吹的春天，太陽是暖洋洋的春天。師：請幼兒再次跟著動畫朗誦詩歌，并為詩歌搭配上動作。教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。孩子問花朵：“你是春天嗎？”花朵說：“是啊，我是彩色的春天。”孩子問蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的
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