最新彩虹橋教案筷子搭橋教案(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能應用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設計和制作符合要求的紙橋。【情感、態(tài)度、價值觀】在設計和建造過程中樂于動手、善于合作、不怕困難。在交流和評價過程中能尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表自己意見。七、教學重難點：教學重點：設計紙橋的時候要根據(jù)建造紙橋的要求綜合考慮多個因素，如紙的特點和數(shù)量、紙橋的形狀和結(jié)構(gòu)等。教學難點：應用學過的形狀與結(jié)構(gòu)的知識、經(jīng)驗設計符合要求的紙橋。1~2課時。（根據(jù)學生的情況進行調(diào)節(jié)）教師：有關(guān)課件（包含制作要求和紙橋的圖片），紙橋模型。學生：建造紙橋所需的工具（如剪刀、膠水、透明膠、鉤碼盒、鉤碼），設計紙橋的實驗表格，每組4張8開的報紙。設計建造我們的紙橋要求：實用、能承受4個鉤碼考慮：紙的特性、橋的形狀和結(jié)構(gòu)彩虹橋教案 筷子搭橋教案篇四認識6個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。從人事景物的重點語句中體會作者的感情。體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。學案審題，說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面。讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點綴、螃蟹、唱和(h232。)。跳讀課文，按“流水→小橋→人家”的思路把課文分成三段。本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的( )特點，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的( )之情。自讀思考，為了表達自己對家鄉(xiāng)深厚的感情，作者都用了哪些表達方法?背誦第一自然段。仿寫開頭、結(jié)尾。閱讀遷移練習黃岡新課堂《外婆家》。 一、審題，初讀課文，理清思路讀通讀順課文，正音。指導學生根據(jù)提示分段，說說每部分的特點：流水：美麗、自然↓小橋↓人家：優(yōu)閑、恬淡指導讀出江南水鄉(xiāng)“美麗、自然、優(yōu)閑、恬淡”的特點。直接描寫“流水”(第一自然段)：⑴ 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼(描寫景物)。⑵ 小鳥站在它的腰上……(擬人)。直接描寫“人家”(第五、六自然段)：⑴ 我的家→(舒適 溫馨)描寫、介紹。⑵ 村民生活→(恬淡 閑適)概括介紹。間接描寫有趣的往事：⑴ 抓魚、蝦、蟹。⑵ 丟野花。⑶ 摘茶葉。⑷ 賞野花。彩虹橋教案 筷子搭橋教案篇五教材分析這篇看圖學文，有三幅圖畫。一幅大圖是盧溝橋一側(cè)的全景，可以看出盧溝橋的欄桿間有許多柱子，每根柱子上都雕著獅子。兩幅小圖是兩根柱子上獅子的特寫，有大獅子，也有小獅子。課文著重介紹了盧溝橋的獅子，從內(nèi)容上看，可以分為三個部分。教學目標通過觀察圖畫和理解課文，了解盧溝橋的建筑特點，感受盧溝橋的獅子數(shù)量多，形態(tài)各異的特點。體會我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。學習作者抓住特點，具體描寫事物的方法。通過查找資料，使學生了解“七七事變”的大致經(jīng)過，認識盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭開始
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