幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案彩虹橋及教學反思含5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 展示交流 出示幼兒的作品，觀察是七種顏色，引導(dǎo)幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對。 交流彩 虹和誰交朋友做游戲。 活動延伸： 請家長在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。 區(qū)域活動 氣象公公的玩具店。 活動目標： 學習扮演角色表演故事，初步理解風、云、雷、電和雨的自然現(xiàn)象。 活動準備： 小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風、云、雷、電和雨和氣象公公的頭飾。 區(qū)域規(guī)模： 設(shè) 1 個區(qū)， 10名幼兒。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒自主分配角色扮演各種角色，鼓勵幼兒大膽表演。 結(jié)合角色說說買了風、云、雷、電和雨后，都發(fā)生了什么現(xiàn)象 ? 教學反思： 此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助?？茖W學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想 設(shè)計 探究 驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚與激 勵。 本文擴展閱讀：彩虹，又稱天弓（客家話）、天虹、絳等，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。 第四篇：大班美術(shù)教案《彩虹橋》及教學反思 [本站推薦 ] 大班美術(shù)教案《彩虹橋》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋，了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景，感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配，快來看看幼兒園大班美術(shù)《彩虹橋 》含反思教案吧。 活動目標： 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。 能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。 感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象 活動準備： 彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆 活動過程： 一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 師：你們喜歡彩虹嗎 ?它是怎樣的 ? 二、探索發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)幼兒欣賞圖片 彩虹 。 師：你們在哪里見過美麗的彩虹 ?你覺得彩虹美在什么地方 ?圖片中的彩虹橋有幾種顏色 ?引導(dǎo)幼兒認識組成彩虹的七種顏色 (紅、橙、黃、綠、青、藍、紫 )。 師：彩虹是什么樣子的，像什么 ?它有哪些顏色 ? 師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。 出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。 師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。 師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。 三、幼兒創(chuàng)作 鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。 師：我們來一起來畫一 畫彩虹橋， 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。 提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、
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