【文章內(nèi)容簡介】 是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機會。第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的。桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。幼兒園小班數(shù)學教案詳案 幼兒小班數(shù)學教案篇八活動目標：1. 用對唱的形式學唱歌曲《我是人》2. 用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來?；顒訙蕚洌号c歌詞有關的物品及其他物品若干件?；顒舆^程：1. 以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導入活動(1) 外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是__?”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”(2) 外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用語言“我不是”，表達自己不同于周圍物品。(1) 教師結合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時回答“我不是!”外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。(2) 堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”(3) 你到底是誰?娃娃是怎么對外星人說的?(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它說呢?(我是人，你知道嗎?)3. 用對唱的形式學唱歌曲。(1) 教師邊出示與歌詞相對應的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是!”外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是__?”(2) 幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是!”小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧(老師扮外星人)4. 用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。幼兒園小班數(shù)學教案詳案 幼兒小班數(shù)學教案篇九活動目標熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備材料準備：音樂《洗手》經(jīng)驗準備：日?；顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法?；顒舆^程經(jīng)驗導入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)熟悉歌曲《洗手》(1)完整傾聽歌曲。師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)(2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)(3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。探索游戲動作。(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。(引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習)(2)教師完整示范，做律動游戲，引導幼兒觀察。(3)幼兒學習律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)游戲：洗手。(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查)(2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)(3)請個別幼兒當小老師進行游戲。(注意隨時評價)幼兒園小班數(shù)學教案詳案 幼兒小班數(shù)學教案篇十活動目標：通過游戲和操作活動，初步認識圓形、三角形、方形。愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。喜歡參加數(shù)學活動，從中體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。活動準備：不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。貼有圓形、三角形、方形標記的房子三間。音樂活動過程：一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。聽音樂進場。師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩，開心嗎?那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。(音樂：郊游)二、對圓形、三角形、方形的認識(一)認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶，大家想認識他們嗎?那我們一起來互相打個招呼吧。教師分別出示三個形狀卡片，以形狀寶寶的口吻來自我介紹。(1)圓形。大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。(2)方形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。(3)三角形。師：小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎?師：剛才三個形狀寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?(請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，教師可作適當?shù)难a充講述)。師：我們再一起來認識一下這三個寶寶，好嗎?(師生共同小結)(二)游戲：找朋友(1)先說說自己拿的是什么圖形寶寶。師：今天老師給每個小朋友都準備了一個圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請出來吧!你取的什么圖形寶寶，自己說說。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小朋友說一說。(2)師幼找朋友。a:圓形寶寶找朋友師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。(出示圓形)我是圓形寶寶，誰和我長的一樣我就和他做朋友。請圓形寶寶站起來。好朋友揮揮手。b:方形寶寶找朋友師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過來，親親。c:三角形找朋友師：我是三角形寶寶，是三角形的寶寶快過來和我抱一抱。(3)同伴間找朋友。師：現(xiàn)在請小朋友們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎?我來瞧一瞧。(4)和朋友跳個舞。師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個舞吧!(三)圖形寶寶找家?guī)煟簣D形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧!出示貼有圖形標記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間?每間房間各住著什么圖形?師：這是誰的家(圓形的家)請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時候要對他說：我把圓形寶寶送到圓形的家。(方形、三角形)分組操作練習。請幼兒把一樣的圖形送到有相應圖形標記的家中。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。驗證：圖形寶寶找到自己的家了嗎?(1)集體驗證：我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶?如發(fā)現(xiàn)有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正。(2)小組驗證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查。方形媽媽的家請女孩子去檢查。(四)結束(1)師：小朋友表現(xiàn)得都非常棒，圖形媽媽說，請小五班的小朋友也來做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢?黑板上有各種形狀的貼紙，請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。(2)分別請三種形狀的孩子排隊：我們一起開著小火車去郊游吧。幼兒園小班數(shù)學教案詳案 幼兒小班數(shù)學教案篇十一活動目標欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。學習根據(jù)圖譜的提示和樂