最新幼兒園教學設(shè)計方案參考(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）。請個別幼兒講述。幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。……。請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。三引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編[有趣的西瓜皮]的故事。老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)明地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的[有趣的西瓜皮]故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事。每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）。請個別小組講述。激勵小組間相互講述。自我評析：反思“有趣的西瓜皮”活動，我有如下收獲：收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)新的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)新學習的樂趣。收獲二：教師要善于操縱課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步累積操縱課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三：在幼兒的創(chuàng)新性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分肯定和激勵幼兒的創(chuàng)新，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。幼兒園教學設(shè)計方案參考篇六目標：1．體驗與大家一起玩皮球的樂趣。2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。準備：幼兒人手一個皮球、小滑梯、紙箱一個。玩法：1．追皮球。在塑膠場地上，教師將紙箱的皮球全部拋出去，幼兒追逐皮球，追到球后，跑回原處，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔，幼兒反復玩游戲。規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個球，并把球投入箱內(nèi)。2．滾皮球。幼兒在小滑梯上先將球滾下來，控制球滾到紙箱內(nèi)，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到球繼續(xù)玩。規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。3．找朋友。教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行。隨著幼兒熟練程度，圓圈逐漸變大。規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔或抱回來。4．小豬回家。幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”。隨著幼兒熟練程度的提高，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，幫助“小豬”鉆過“山洞”，走過“小橋”，繞過“危險”回到家。規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。5．喂小動物吃飯。在大紙盒上貼好動物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進紙盒里，以提高孩子投準目標的精確程度和鍛煉目測力。規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。6．小小傳球手。幼兒可以以各種方式站好，從頭上開始傳球。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等，都能促進孩子們互相配合、協(xié)同活動的能力。規(guī)則：幼兒要站好，要依次傳遞，不能越位傳遞。幼兒園教學設(shè)計方案參考篇七活動目標：能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。活動準備：請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。相關(guān)音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒學習的興趣：情景表演。師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1