【文章內(nèi)容簡介】 無色透明。)二、辨別哪杯是清水、糖水、白醋的杯子，杯子上貼有紅、黃、藍標志。提問：“這三杯水看上去一樣嗎?”師：這三杯水中只有一杯是沒有放任何東西的清水，請小朋友猜猜是哪一杯，為什么?讓幼兒看著標記回答。(評析：運用猜測活動，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力，并能大膽的表述自己的觀點。，讓幼兒記錄。師：你認為哪杯水是清水。請你根據(jù)自己的想法去記錄。把標記撕下來貼在和你認為是清水的杯子上標記顏色一樣的記錄單上。幼兒動手操作師巡視指導(dǎo)。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說完整。(評析：用三種不同顏色的記錄單可以讓幼兒更方便正確對應(yīng)自己要操作的材料，為幼兒的實驗活動提供簡單的記錄方式，讓小班幼兒更易操作。)三、幼兒分組操作，驗證猜想：你們猜的到底對不對，我們要來驗證一下。：每張桌子上分別放了和老師一樣的三杯水，請按照你們的猜想到貼有相同標記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對不對。:猜對了就把笑臉標記貼在記錄單上，沒猜對就貼哭臉標記。(評析：師巡視，注意關(guān)注每個幼兒的實驗的過程，及時發(fā)現(xiàn)他們使用的方法和所產(chǎn)生的問題，引導(dǎo)他們更好的完成實驗。)四、根據(jù)記錄單交流分享實驗結(jié)果。請幼兒說一說，自己是靠什么幫忙才找出清水的，請幼兒講述。，氣味酸酸的，一定不是清水。，甜甜的，不是清水是糖水。幼兒園小班音樂活動教案 幼兒小班音樂教育活動設(shè)計篇六時間 20xx年4月17日地點 小壩(這是長江邊一個絕妙的地方。長江中間有一個狹長的壩叫河中壩，三面環(huán)水，與陸地相連的地方叫小壩，小壩上是小城的蔬菜基地。)人員 小班組幼兒、家長、全體教師。準備 園領(lǐng)導(dǎo)總指揮。小班組每班派一名教師和保育員負責(zé)野餐準備工作，邀請全體老師包抄手。另一名教師負責(zé)組織本班幼兒和家長。各家庭自備風(fēng)箏。過程一、參加人員早晨8時30分準時到園，分班講(一)安全第一(二)活動內(nèi)容、時間安排(三)注重活動的過程家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立能力。積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。二、整隊出發(fā) 沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。三、到達目的地后自由活動20分鐘。家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。四、集中活動(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。(二)幼兒表演、親子游戲(三)集體舞五、照全家福、分組活動(一)照全家福 給每個家庭照一張全家福。(二)自愿組合， 以三至五個家庭為單位做游戲，建議：揪尾巴、頂紙跑、開飛機，或者家長和孩子喜歡的其它游戲。六、洗手七、中餐、休息 鼓勵幼兒自己吃。休息時談?wù)勛约旱母惺?。八、清理場?帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境。九、風(fēng)箏比賽 以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎。十、自由活動建議：可與孩子做以下游戲名稱：樹和葉找對子目的： 通過本游戲，認知各種樹和各種樹葉的區(qū)別。做法：(如樹的外形特征和葉形)，收集各種樹的葉片，回家粘貼成美術(shù)作品，或者夾在書里做成書簽，也可制作成標本，以待做游戲時使用?！澳姆N樹葉是在哪種樹上?！币部梢杂杉议L說出樹名，由寶寶找出相應(yīng)的樹葉。附 游戲一、擊鼓傳球玩法：一人擊鼓，家長與幼兒一起傳球，鼓聲停，球在誰的手里，誰就與家人一起表演一個節(jié)目。二、小袋熊目標：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。三、幼兒爬行比賽：可手膝著地爬，盡量手足著地爬。四、頂紙跑：將紙攤開，用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來。五、頭頂紙平衡：將紙放在頭上，保持平衡，年齡稍大的孩子可以嘗試用單腳站立。六、開飛機：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。七、袋鼠和狗熊(適合2~6歲)目標：訓(xùn)練孩子動作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動，直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳。幾個家庭共同玩時可改為輪流扮袋鼠，其余的家庭扮大狗熊。幼兒園小班音樂活動教案 幼兒小班音樂教育活動設(shè)計篇七活動準備：新日歷一份。大人們通過各種方式迎接新年的vcd片?；顒咏ㄗh：出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?活動二、兒歌：新年到活動準備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套?；顒咏ㄗh：討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物?出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。分配角色表演兒歌?；顒尤⒏枨盒履旰没顒訙蕚洌捍笕藗儜c新年的圖片以及歌曲磁帶。課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》?；顒咏ㄗh：看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。幼兒園小班音樂活動教案 幼兒小班音樂教育活動設(shè)計篇八活動目標：感知各種水果的基本特征。能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、形狀、大小等特征。喜歡參加比較活動。.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動重難點：能在比較活動中用語言表述出水果的顏色、形狀、大小等特征。不受不同水果外形特征的干擾，聽從單一指令完成比較活動?；顒訙蕚洌夯@子、蘋果、梨子、桔子、香蕉、櫻桃、草莓等水果圖片若干活動過程：一、談話激趣導(dǎo)入今天來了一些水果娃娃和我們做朋友，看看它們是誰?(認知各種水果，說說名稱、形狀、顏色，像什么)二、比較任意兩種水果教師手拿一個桔子：誰來找一個比它小的水果和它做朋友?(個別幼兒上前自選一個水果，和教師手中的桔子比較，并說一說哪個水果大，哪個水果小。)——此環(huán)節(jié)要起到隱性示范的作用。介紹比較游戲玩法：聽指揮比較兩種水果的顏色、大小、形狀。各小組桌子中間擺放籃子，中間裝有不同外形特征的水果圖片，提示幼兒聽指令拿水果圖片。(1)找兩個顏色一樣的水果互相做朋友。幼兒找到后教師提問：你找的是什么?(幼兒互相說說。個別到前臺展示。)教師小結(jié)：這兩個水果比較的是顏色。還有哪些水果顏色是一樣的?(2)找兩個圓圓的水果做朋友。幼兒找到后教師提問：你找到的是什么?(幼兒相互說說。個別幼兒到前臺展示。)教師小結(jié)：這兩個水果比較的是形狀。還有哪些水果的形狀是一樣的?(3)找兩個不一樣的水果做朋友。幼兒找到后教師提問：你手中的兩個水果朋友哪里不一樣?(顏色、大小、形狀。)(4)籃子里還有誰沒有找到朋友?它是誰?是什么樣子的?你想讓它和誰做朋友?為什么?(小朋友和組內(nèi)的同伴說一說，教師小組詢問、傾聽)延伸活動：今天的水果顏色、形狀、大小不一樣，味道是不是也不一樣呢?我們品嘗一些。(香蕉、蘋果、桔子)大區(qū)域活動：給不同的水果涂色。活動反思：部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進行比較，但是語言表述能力較弱，大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動，不愿意在集體面前展示，少數(shù)幼兒積極。通過互動和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣。大多能完成涂色任務(wù)。幼兒園小班音樂活動教案 幼兒小班音樂教育活動設(shè)計篇九【活動目標】學(xué)會猜謎語，并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。懂得鞋子的正確穿法。知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來?！净顒訙蕚洹俊犊蓯垌灐贰段覑巯丛琛犯枨魳?。一雙幼兒穿的鞋子。多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。【活動過程】一、教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。二、教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。游戲“請你跟我這樣做”。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。玩法：教師以鞋寶寶的口吻說“請你跟我這樣做”。同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說“我就跟你這樣做”，模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?教師小結(jié)。當出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險?！净顒臃此肌可钪锌梢园l(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了，從外觀上看，很別扭，不美觀。從身體方面考慮，幼兒會感覺不舒服，影響幼兒走路及正常的活動。要是經(jīng)常不注意，會影響幼兒小腳的生長，甚至影響健康，因而，對教師來講，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時糾正幼兒的錯誤，對幼兒參加正?；顒?，以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義。要讓幼兒分清鞋子的正反，必須先分析導(dǎo)致