最新奧爾夫音樂教案大班奧爾夫音樂教案(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。（三）交流討論：了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。聽了這首曲子你有什么感覺？音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。（四）聯(lián)想創(chuàng)作幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）分段聽音樂表演再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動(dòng)室。奧爾夫音樂教案大班篇七幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。落葉若干、cd、錄音機(jī)、樂器（小鈴）。（一）認(rèn)識(shí)樹、落葉。教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。瞧！樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。認(rèn)識(shí)樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。（二）次數(shù)。變大樹，變小樹、雙手變樹葉。配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來（側(cè)耳傾聽狀），問：幾聲？就用幾片樹葉表示？教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。幼兒練習(xí)丟撿葉子（配合音樂），直到四片落葉都以此方式丟撿。（三）樂器。教師出示樂器（小鈴），示范敲出落葉的數(shù)目。配合音樂。（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。（2）間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。（四）游戲書。配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。，感應(yīng)ab曲式和高低問答句。，以及集體搭帳篷的樂趣。故事圖片一張、桌布、cd、呼啦圈。以《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場。節(jié)奏問好。故事導(dǎo)入：寶寶跟著爸爸媽媽到郊外野營，第一次野營，寶寶覺得好新鮮……(音樂)。律動(dòng)游戲——營地活動(dòng)。1)寶寶的小手(小腳)會(huì)唱歌：(xxxx)我們?nèi)ヒ盃I，一起搭帳篷……。2)音樂律動(dòng)——搭帳篷。a段：邊念語詞，邊做釘釘子狀。b段：用肢體感應(yīng)高低問答句。(嚕嚕嚕嚕放低低，啦啦啦啦舉高高)。3)聽音樂進(jìn)行搭帳篷游戲。教師先配班教師給幼兒做示范。a段：用腳踏出頑固伴奏(可以根據(jù)情況走動(dòng))。b段：1321放低低，6653舉高高。幼兒分組進(jìn)行游戲。4)最后請全體幼兒一起圍著桌布進(jìn)行搭帳篷游戲。(游戲中注意幼兒安全)。結(jié)束游戲《小松鼠進(jìn)行曲》。寶寶們可真是能干，搭了這么漂亮的帳篷，星星來的小天使知道寶寶很辛苦給寶寶們準(zhǔn)備了好喝的白開水，我們踏著整齊的隊(duì)伍一起去喝水了。奧爾夫音樂教案大班篇八節(jié)奏問好：寶寶早上、下午好。律動(dòng)：b1/同一首歌。曲目與操作：小青蛙。毛絨青蛙一只，手偶青蛙一只，上玄青蛙若干只，頭飾若干只。雙響筒。引題：有一只小動(dòng)物，它穿著綠衣裳，喜歡生活在池塘里，還呱呱呱的唱著歌呢，寶寶知道他是誰嗎？串講歌詞。老師把小青蛙的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。閉眼聽一遍曲目。念唱歌曲：跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。手起，注意間奏時(shí)，手不打拍，輕輕搖動(dòng)身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），尾奏時(shí)繼續(xù)拍完（老師提示語：繼續(xù)）。拿出雙響筒，介紹雙響筒的使用方法（符點(diǎn)節(jié)奏）。教師做青蛙跳的動(dòng)作。寶寶聽音樂做動(dòng)作。寶寶跟教師做青蛙跳水
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