【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)課的學習一定會找到答案。五、作業(yè)、詞語。，思考課后1題。第 2課時教學過程：一、情境導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習第10課。通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道“圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”（板書：損失不可估量）請同學們看一段錄像（播放圓明園今日場景的配樂錄像）看著這些斷壁殘垣大家有什么感受？談一談。（3—5人）今天，讓我們走進昔日這座舉世聞名、輝煌無比的皇家園林，去傾聽它的訴說。二、研讀課文輕聲讀課文，看看歷經(jīng)劫難的圓明園向我們訴說了什么？聽了它的訴說，你對圓明園有了哪些了解？請大家邊讀邊畫下感受深刻的句子，并在旁邊做一些批注。（學生自學，教師深入其間，觀察、詢問、傾聽、啟發(fā)。）（在學生認真自學之后，指幾名學生說一說。然后，抓住圓明園“訴說的主要內(nèi)容”引導學生進行深入閱讀。）（一）昔日輝煌。指名朗讀，請同學們畫出圓明園由哪幾部分組成？出示它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東西南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園的周圍。請同學們在紙上畫一畫“眾星拱月”的各種園子。指名讀，指導朗讀，想象圓明園的規(guī)模宏大。出示：圓明三園全景圖請看，這就是昔日規(guī)模宏大、布局精妙的圓明三園。出示文字補充材料，說明它的建筑總面積和水域面積。師范讀2自然段，引導學生想象感受圓明園的規(guī)模宏大、布局精妙。生練讀，注意體會。指名讀。輕聲讀課文，圓明園規(guī)模宏大，圓明園的里面又是什么樣子呢？（圓明園內(nèi)的建筑、景觀豐富多彩）默讀思考：圓明園內(nèi)豐富多彩的建筑景觀，主要有什么特點？批注在旁邊。同學交流。指名匯報：規(guī)模不同 象征不同 創(chuàng)意不同 風格不同你從哪些詞句中體會出來的？讀出來。指名讀相關句子。隨機出示指導朗讀，完整地體會圓明園中建筑宏偉繁多，風格特點各異，建筑藝術(shù)登峰造極。師引讀（紅字）。（啟發(fā)學生領悟這個自然段先具體后總結(jié)、先描寫后議論抒情的表達順序。）。出示圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。你怎樣理解這句話？（過渡句。說明4自然段要寫圓明園珍貴的歷史文物。）圓明園都有哪些珍貴的歷史文物？讀一讀，畫下來。出示有上自……下至……還有……。它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。指名讀，齊讀。為什么說“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？（圓明園收藏著最珍貴的歷史文物?！吧献韵惹貢r代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷史名人書畫，”年代久遠，種類繁多，可稱作“奇珍異寶”。）指導朗讀，體會圓明園中歷史文物眾多且漸漸珍貴無比、價值連城。為什么課文結(jié)尾將圓明園概括為“園里藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”？全文第二段從三個方面介紹圓明園的輝煌。表達了作者怎樣的思想感情？把這種自豪驕傲讀出來，把這種對祖國的熱愛讀出來！練習讀。指3名學生有感情地朗讀4自然段，其他同學邊聽邊思考，領悟這三個自然段從不同方面記敘的順序。（二）慘遭毀滅。出示1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，3000多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。自由讀，談談感受。再讀，體會帶點字的意思。從中你又有什么新的感受？默讀5自然段，把你認為最能突出英法聯(lián)軍罪行的詞語畫出來，然后嘗試有感情朗讀課文，準備交流。（“掠”、“毀”、“燒”?！胺彩悄苣米叩臇|西，統(tǒng)統(tǒng)掠走?！薄胺彩恰焙汀敖y(tǒng)統(tǒng)”二詞說明侵略者什么都拿，毫不留情。而且“拿不動的”也不放過，還用車拉，牲口搬運。還有“實在運不走的，就任意破壞、毀掉、”?！叭我狻币辉~突出表現(xiàn)了侵略者的暴行，想怎樣就怎樣?！盀榱虽N毀罪證”，他們在園內(nèi)放火，大火燒了三天三夜，使得我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，很快化為灰燼。）外國侵略者掠走的是什么，搬運的又是些什么，任意破壞的是什么，毀掉的又是什么？找出相關內(nèi)容交流匯報。（這一設計仍然以讀為主，通過自讀自悟讓學生理解文中的語言文字，使學生的情感由剛才對圓明園燦爛文化的熱愛過渡到對侵略者的痛恨上來。），我們不愿看不忍看又不能不看，讓我們記住這段慘痛的歷史吧！播放電影中英法聯(lián)軍搶掠、焚燒圓明園時的一段錄像。學生談觀后的感受。（師介紹補充資料《圓明園之火》）同學們，我們的這樣一個舉世矚目的皇家園林，就這樣被這群強盜燒毀了。指導朗讀，深刻體會侵略者的野蠻、貪婪、暴戾恣睢和中國人的憤恨、痛惜與無奈。生討論交流，指名回答。小結(jié)：清朝政府腐敗無能，清軍守軍望風而逃，留守者自殺，留居者避匿……致使圓明園的毀滅，造成了祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失。（深刻地體會落后就要挨打的歷史教訓；激起