最新二年級語文古詩詠柳的教案及反思二年級下冊語文古詩詠柳教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 詠、妝、絳”三個字。要求同學會讀，讀準確。5．同學再自由讀古詩，要求讀通順，讀準每個字音。6．指名讀，請其他同學正音。7．全班齊讀。1．指導第一、二句。（l）（放遠看柳樹的圖片或錄像）（2）你看到了什么？（柳樹）從遠處看柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？（同學自由發(fā)揮）（3）詩人從遠處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（課件出示該句）他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。假如你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美。（4）指名讀。老師相機指導：碧玉／妝成／一樹高，萬條／垂下／綠絲絳。“一”字讀第二聲，可讀重些。“綠”字也可讀重點。（5）全班看著圖片吟誦這兩句。2．自讀第三、四句。（l）接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢？請同學們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。（2）同學自讀。（3）指名讀，相機提問：你覺得自身讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀。（4）讀到第三句的時候，讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子。（5）讀到第四句的時候，引導同學理解“詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的發(fā)明力”。3．全班齊讀。4．能背的站起來背。1．詩人用古詩贊美了柳樹。你們能用自身的話來贊美柳樹嗎？大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子。2．指名說。3．和同桌說。4．把你說的寫下來，只要求兩三句即可。1．回家修改自身寫的句子。謄寫工整。2．背熟古詩。二年級語文古詩《詠柳》的教案及反思 二年級下冊語文古詩詠柳教案篇三會認“詠、柳、碧、垂、似、剪”六個字。正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。結合圖畫了解古詩的大致意思，領略春天自然景物的美，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美情趣。會認“詠、柳、碧、垂、似、剪”六個字。正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。結合圖畫了解古詩的大致意思，領略春天自然景物的美，培養(yǎng)學生的觀察能力和審美情趣。一課時一、啟發(fā)談話，導入新課教師啟發(fā)談話：同學們，春天來了自然界的景物會發(fā)生怎樣的變化？聽音樂，你想到了什么？春天是溫暖的，是充滿生機的，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩文，今天，我們就來讀一首唐代大詩人賀知章，通過描寫柳樹來贊美春天的詩。板書課題柳樹可喜歡春天了，它總是輕輕搖擺那長長的柳條，告訴我們春天來了?？熳屛覀儊砺犅犜娙耸窃鯓痈桧灹鴺滟澝来禾斓摹６?、初讀課文，讀正確，讀流利。教師范讀，使學生整體感受，激起興趣。自己試讀課文。對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準字音。出示生字卡，開火車讀生字。三、細讀課文，讀懂詩句。你一定想把這首詩讀給同學們聽吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句）指名學生讀詩句。（請讀的好的學生配上音樂再讀一讀）你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？男、女生進行比賽，看誰讀的好。四、朗讀背誦，體會感情。
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