【文章內(nèi)容簡介】 。四、加強教育信息化學(xué)習(xí)與應(yīng)用。積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。新時代教師隊伍建設(shè)心得體會篇六教育事業(yè)是國家的基礎(chǔ)，教師隊伍的壯大和建設(shè)是實現(xiàn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名從事教育工作的人員，多年來，我深切體會到壯大教師隊伍建設(shè)的重要性。在這個過程中，我逐漸積累了一些心得體會，如下。首先，培養(yǎng)和吸引人才是壯大教師隊伍的基礎(chǔ)。教育事業(yè)需要高素質(zhì)的教師隊伍來支撐，而培養(yǎng)和吸引人才是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。我們需要制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機制，重視教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的教師培養(yǎng)，提升教師的教育理論和實踐水平。同時，要注重從基層挖掘和選拔優(yōu)秀人才，制定出合理的激勵機制，吸引更多有潛力的年輕人從事教育工作。其次，建立完善的培訓(xùn)體系是壯大教師隊伍的關(guān)鍵。教師隊伍不僅需要高素質(zhì)的人才，還需要不斷更新知識和提升能力。因此，建立完善的培訓(xùn)體系是非常重要的。應(yīng)該根據(jù)不同層次和不同需求制定培訓(xùn)計劃，提供多樣化的培訓(xùn)方式。比如，可以組織專家講座、集體備課、教學(xué)觀摩等形式的培訓(xùn)活動，讓教師們得到更多學(xué)習(xí)和提高的機會，不斷提升自己的教育水平。再次，加強教師隊伍的交流與合作是壯大教師隊伍的有效途徑。教師隊伍中的交流與合作可以促進教育工作的改進和發(fā)展。不同學(xué)校間可以互通有無，相互學(xué)習(xí)；不同教師間可以相互分享經(jīng)驗、借鑒教學(xué)方法，共同提高。同時，還可以加強與家長的溝通和合作，充分發(fā)揮家校共育的作用，共同為學(xué)生的平衡發(fā)展做出貢獻。此外，營造良好的教育環(huán)境也是壯大教師隊伍的重要任務(wù)之一。良好的教育環(huán)境可以激勵教師們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展而努力。政府部門應(yīng)該加大對教育事業(yè)的投入，提供良好的教學(xué)條件和教育資源。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造積極向上的校園氛圍，提供良好的工作氛圍和發(fā)展空間。只有營造良好的教育環(huán)境，才能吸引更多有潛力的青年加入到教育事業(yè)中。最后，加強教師隊伍的建設(shè)必須注重長遠規(guī)劃。教師隊伍的壯大是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要政府和學(xué)校制定長遠規(guī)劃，明確目標和任務(wù)，并逐步實施。在規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)青年教師的成長，提供發(fā)展空間和機會；要注重教師的職業(yè)發(fā)展，激勵和保障教師隊伍的穩(wěn)定；要注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和選拔，給予他們更多的支持和獎勵?？傊?，壯大教師隊伍的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和社會全面參與。通過培養(yǎng)和吸引人才、建立完善的培訓(xùn)體系、加強教師隊伍的交流與合作、營造良好的教育環(huán)境和注重長遠規(guī)劃等方面的努力，我們可以不斷壯大教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。相信只有通過我們的持續(xù)努力，教育事業(yè)才能跨越發(fā)展，為國家的繁榮做出更大的貢獻。新時代教師隊伍建設(shè)心得體會篇七響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召，為落實學(xué)校工作計劃中班主任工作“五個一”工程，作為學(xué)校德育的一項創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻了一份豐盛的德育大餐，引起了強烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設(shè)。時代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補拙是良訓(xùn)哪！通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。新時代教師隊伍建設(shè)心得體會篇八暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起：熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。熱愛學(xué)生，誨人不倦。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生提高時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。以身作則，為人師表。在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的`具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自己提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。新時代教師隊伍建設(shè)心得體會篇九昨天的例會上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認為重要的拍照留存，下面談幾點我學(xué)完之后的感受。一、興國必先強師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了，學(xué)生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧，就進了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師。加大資源供給，補充一批教師。創(chuàng)新體制機制，激活一批教師。優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強!三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中