幼兒園大班語言教案及反思開學第一課幼兒園大班教案及反思(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示慶祝吧?！芭?！”（集體擊掌三下）探究樓號。**小區(qū)里有幾棟樓房？請小朋友來編號。探究單元號。觀察第一棟樓房和第二棟樓房有什么不一樣？（第一棟短，第二棟長……）第一棟樓房有三個單元，第二棟樓房有3，5五個單元。讓我們從左往右數(shù)一數(shù)。教師逐一指各棟樓房，說說各棟樓房都有幾個單元。探究棟、單元、層、間的關(guān)系。紅紅要住進這個幸福小區(qū)了，她拿到了她家的鑰匙，鑰匙上有她家的地址（出示及鑰匙地址卡片23301），你看得懂嗎？你知道他家的地址是**小區(qū)第幾棟樓？第幾單元？哪一間嗎？鞏固認知。如果請你也來這個新小區(qū)住，你希望住在那里，請在新家的陽臺上插一枝花，并告訴大家你的新家住在第幾棟第幾單元幾零幾？（請幼兒指出具體住處并完整表述地址，并說“我的新家在**小區(qū)*棟*單元*室，歡迎大家到我的新家來玩”。）教師根據(jù)幼兒的選擇分別板書。這個小區(qū)太漂亮了，徐老師也想把家搬到**小區(qū)來，我喜歡這套房子，你能說說徐老師新家的詳細地址嗎？（**小區(qū)第4棟第二單元501。）搬新家：小區(qū)建好了，很多住戶要搬進來了。請你幫助大家一起搬家好嗎？請你根據(jù)他給的地址幫助他們搬進新家。請一幼兒講解他準備把新住戶搬進哪里？為什么是那一家？最前面的*表示第*棟，中間的*表示*單元，后面的*表示*房間。（同伴間可相互交流）延伸活動：小朋友互相交換家庭住址。幼兒園大班語言教案及反思 開學第一課幼兒園大班教案及反思篇四設(shè)計意圖：毫無疑問，孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習性、行為習慣、聲音等，都是會讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動物的主題永遠是孩子們探究的重點之一。很多動物不僅生動可愛，也很美妙，具有較強的藝術(shù)性可挖掘。在參與了《動物世界》之《大熊貓》這一活動后，孩子們明顯更愛模仿小動物了，她們妙趣橫生的樣子，讓我靈機一動：何不生成一節(jié)音樂主題活動，讓孩子們從小動物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢？音樂主題活動《誰在叫》由此而創(chuàng)設(shè)?；顒幽康模撼醪綄W會歌曲，探究歌曲中旋律的起落，學習領(lǐng)唱、合唱的基本方法。體驗愉悅歡快的情緒，初步了解幾種動物的生態(tài)關(guān)系。發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌詞的能力。活動準備：知識經(jīng)驗準備。①學會并表演歌曲《大熊貓》②從生活中、影視圖片中收集，了解多種動物資料。物質(zhì)材料準備①《大熊貓》音樂磁帶；《誰在叫》音樂磁帶。②多種動物頭像圖片、及對應的嘴形圖片（如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚、小象、小狗、青蛙等）③簡單背景圖，表現(xiàn)出旋律音的高低起伏（如圖片的起伏：高區(qū)對應歌曲高音、低壓對應歌曲低音）活動過程：第一部分：（1～24小節(jié)）聽《大熊貓》音樂，表演入場；導入新課題：動物世界里還有許多小動物也想和小朋友做游戲。依次掛示小貓小雞小鴨小豬頭像圖片。引導幼兒依次表現(xiàn)以上幾種動物的叫聲，并從圖片筐中找出相對應的動物嘴形貼在預留背景圖中。教師模仿動物叫聲、范唱，幼兒學唱。從圖譜一目了然可以看到：對照動物頭像唱出小動物名字：對照嘴型唱出動物叫聲。對應圖譜觀察討論：歌曲中旋律的高低起伏。第二部分：（25～42小節(jié)）分析討論：幾種常見動物的生態(tài)關(guān)系，導入歌曲后半部分的學習。學習領(lǐng)唱、合唱的基本唱法。可視幼兒能力由教師先領(lǐng)唱、幼兒合唱，逐步到幼兒領(lǐng)唱、合唱。第三部分：創(chuàng)編歌曲請幼兒充分發(fā)揮想像；①你在生活中、動物園里、影視圖片中分別聽到了哪種動物的叫聲？②模仿這些動物的叫聲；③盡可能將圖片筐中準備的圖片出示出來（如青蛙、小鳥、小狗等）利用創(chuàng)編的歌詞，結(jié)合已有旋律，創(chuàng)編歌曲?；顒友由欤簬ьI(lǐng)幼兒制作、收集多種動物圖片，學習、討論各種動物。準備音樂旋律伴奏材料，為幼兒創(chuàng)造、表演提供平臺。幼兒園大班語言教案及反思 開學第一課幼兒園大班教案及反思篇五幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1