小班美術(shù)棒棒糖教案反思(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助。，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂。，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇五嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。感受作品的美感。圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。超市貨架的擺放：貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明。紅色圓形棒棒糖。紅色扁的棒棒糖。綠色圓形棒棒糖。綠色扁的棒棒糖。師：你想買什么樣的棒棒糖？朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？（1）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？（4）請(qǐng)幼兒開始制作。提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。（5）教師巡回指導(dǎo)。（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會(huì)朱老師會(huì)來拿，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好。（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。活動(dòng)結(jié)束，教師評(píng)價(jià)。美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇六感知棒棒糖有多種多樣的造型。能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根，泥工工具三套，三個(gè)小筐。導(dǎo)入。師：今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。師：喜歡嗎教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。制作棒棒糖。師：小朋友的`觀察可真仔細(xì)，說話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。教師播放電話鈴聲)師：哎(1)教師示范并講述制作過程。取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去，一個(gè)棒棒糖就做好了。(2)幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)規(guī)則及要求：教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。給自己做的棒棒糖取名字師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎結(jié)束部分：給小熊送貨。教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。文檔為doc格式小班美術(shù)棒棒糖教案反思篇七棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我
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