奧爾夫音樂教案小班棒棒糖小班奧爾夫音樂教案(實用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶領(lǐng)幼兒做肢體律動。動物叫聲部分感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷部分感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的`肢體律動，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動作，第三遍站起來圍圓圈活動。道具游戲（1）呼啦圈師：寶寶帶著小動物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲?？纯磳殞毥o小動物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動物們，他給每只小動物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動作。播放音樂，分組游戲。師：小動物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個好辦法，請他們的好朋友一起，兩個人玩一個呼啦圈，聽到動物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。播放音樂，若干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。（2）彩色飄帶師：小動物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦！讓我們一起來幫小動物們吧！播放cd，幼兒聽音樂鋸木頭。奧爾夫音樂教案小班棒棒糖篇六在感知音樂《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上，能在長音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動作。樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。感知音樂中的長音與重音，并做出相應(yīng)的動作。音樂圖譜《打蚊子》音樂《七士進(jìn)階》（一）導(dǎo)入活動，幼兒聽音樂進(jìn)場。師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進(jìn)來吧。（二）欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。請幼兒回答，教師小結(jié)。（三）進(jìn)一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動作。1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）。幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子？看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。教學(xué)建議：對于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整。（四）在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽辨長音與重音，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動作。1．師幼共同做打蚊人。教師做蚊子，幼兒做打蚊人。分角色玩游戲。請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，35個小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子。（五）結(jié)束部分現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。奧爾夫音樂教案小班棒棒糖篇七熟悉音樂旋律，能配合音樂指認(rèn)五官的位置。學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜歡和老師一起做音樂問答游戲。愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?！居螒驕?zhǔn)備】音樂錄音磁帶。請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。【游戲過程】復(fù)習(xí)游戲，聽口令指五官：教師即興說出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽完口令立即用手指點五官，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：(1)在音樂得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：“我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?”(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節(jié)奏。幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲：(1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。(2)師生一起做音樂游戲，唱到“在這里”時，用手指點五官的位置。(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3322︳10‖教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官，少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)練習(xí)。奧爾夫音樂教案小班棒棒糖篇八感知ab兩段不同的音樂，感應(yīng)ab曲式。嘗試樂器演奏，學(xué)會正確的演奏
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