小班泥工活動好吃的棒棒糖課后反思[五篇范文](編輯修改稿)
2024-11-04 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么形狀的？什么顏色的？（有代表性的）（3）將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。2．交待制作要求，引導幼兒捏泥。（1）教師引發(fā)活動興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧?。?）教師介紹材料及制作要求。（3）教師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……（取泥團圓用輔助材料做蘋果瓣和葉子放在展架上）3．幼兒捏泥，教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。4．幼兒作品展示。幼兒將制作的冰棒展示架上，教師引導幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵幼兒。第四篇：小班泥工活動小班泥工活動《冰糖葫蘆》說課稿一、說教材根據(jù)小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得他們處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而且在平時的美術活動中，我們總局限于繪畫、涂色的形式上，其實泥工活動更有助于孩子們的動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩彩泥活動。于是我設計了《冰糖葫蘆》這個活動，讓孩子在玩中學，學中玩。捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動帶來的樂趣，再通過制作冰糖葫蘆中體會到成功的喜悅。二、說活動目標根據(jù)《綱要》提出的藝術活動目標和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和美術發(fā)展水平，我為本活動制定了一下目標： ，體驗成功的樂趣。、搓、壓等技巧，發(fā)展動手操作能力。活動重點：學習搓、捏等技巧，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。活動難點：使用印花工具輔助材料做出不同創(chuàng)意的糖葫蘆。三、說活動準備為了更好的完成活動目標，我做了以下準備工作： 。：PPT雪孩子的禮物、音樂、糖葫蘆架子、彩泥、竹簽、印花工具等。四、說教學方法為了提高幼兒對本活動的興趣，我運用了情景設計法，使幼兒在情境中學習。觀察指導法,幼兒通過觀察進行操作和創(chuàng)作，同時老師也可利用這個教學方法針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況，采取隨機指導。此外，我始終以幼兒為主體，采用了操作法等學習方法。五、說活動過程
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