小班小蘋果教案及反思(大全13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內容簡介】 果？”（綠色）5．請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果，引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。1．適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2．鼓勵幼兒大膽作畫。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。小班小蘋果教案及反思篇五激發(fā)對美術活動的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。活動準備涂色—蘋果圖片—蘋果每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。活動過程一、導入變魔術，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開出示圖片蘋果，引導幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的？教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的39。欲望。分析：以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。小班小蘋果教案及反思篇六目標：初步學會按顏色、大小特征分類。復習3以內手口一致點數(shù)。樂意參與集體活動，體驗游戲活動的樂趣。準備：老爺爺手偶一個。盤子人手一個。大的紅蘋果28個，小的紅蘋果28個，大的綠蘋果28個，小的綠蘋果28個。蘋果樹三顆。過程：一、引題：教師：今天我們來到了老爺爺?shù)墓麍@，看果園里有什么呀？二、觀察比較，感知蘋果的顏色大小特征。點數(shù)果園里的果樹：我們一起來數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹？教師：樹上有什么？這些蘋果長得都一樣嗎？哪里不一樣？請說出蘋果特征的幼兒上來摘一個相應特征的蘋果。教師小結：樹上的蘋果有的是紅色的、有的是綠色的；有的大、有的小。二、聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進。區(qū)分顏色特征。（1）教師：老爺爺很開心我們來到他的果園做客，他要請我們吃蘋果哦，不過要我們自己去摘，老爺爺請我們摘一個紅蘋果和一個綠蘋果。（2）幼兒操作（要求要有秩序，不推不擠，找好了馬上回到座位）（3）師幼共同驗證教師：你摘的蘋果是什么顏色的？（4）按顏色分類：教師出示紅綠顏色的籃子，引導幼兒按顏色特征分類。區(qū)分大?。?）教師：你們剛才表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個大蘋果、2個小蘋果。（2）幼兒操作：幼兒人手一個盤子，請幼兒把摘過來的蘋果一個一個擺在盤子里。（3）師幼共同驗證教師：我們一起來數(shù)一數(shù)我們摘了幾個蘋果？（請個別幼兒：你摘了幾個蘋果，有幾個大的，幾個小的）（4）按大小特征分類：教師出示大小不同的兩個籃子，引導幼兒按大小特征分類。三、結束活動：把蘋果送回去。幼兒再次摘蘋果，摘過來的蘋果擺放在盤子里。（要求摘3個蘋果）教師出示4個籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)教師：老爺爺給你們準備了一些籃子，數(shù)數(shù)有幾個？看看這些籃子有什么不一樣？要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里，小的紅蘋果要放在哪里？分類送蘋果。師幼一起檢查。小班小蘋果教案及反思篇七活動目標：1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。2. 學習簡單的仿編并演唱大家聽。3. 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。物質準備：1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2. 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶?；顒舆^程：一. 學唱歌曲。1. 出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?2. 出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4. 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5. 教師范唱，幼兒跟唱。6. 請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二. 仿編歌曲。1. 你還喜歡吃什么水果?這種
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