小班小蘋果教案及反思(大全13篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果？”（綠色）5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果。6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。小班小蘋果教案及反思篇五激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備涂色—蘋果圖片—蘋果每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開出示圖片蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的？教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的39。欲望。分析：以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。小班小蘋果教案及反思篇六目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)按顏色、大小特征分類。復(fù)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：老爺爺手偶一個(gè)。盤子人手一個(gè)。大的紅蘋果28個(gè)，小的紅蘋果28個(gè)，大的綠蘋果28個(gè)，小的綠蘋果28個(gè)。蘋果樹三顆。過程：一、引題：教師：今天我們來到了老爺爺?shù)墓麍@，看果園里有什么呀？二、觀察比較，感知蘋果的顏色大小特征。點(diǎn)數(shù)果園里的果樹：我們一起來數(shù)一數(shù)這里有幾棵果樹？教師：樹上有什么？這些蘋果長得都一樣嗎？哪里不一樣？請(qǐng)說出蘋果特征的幼兒上來摘一個(gè)相應(yīng)特征的蘋果。教師小結(jié)：樹上的蘋果有的是紅色的、有的是綠色的；有的大、有的小。二、聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進(jìn)。區(qū)分顏色特征。（1）教師：老爺爺很開心我們來到他的果園做客，他要請(qǐng)我們吃蘋果哦，不過要我們自己去摘，老爺爺請(qǐng)我們摘一個(gè)紅蘋果和一個(gè)綠蘋果。（2）幼兒操作（要求要有秩序，不推不擠，找好了馬上回到座位）（3）師幼共同驗(yàn)證教師：你摘的蘋果是什么顏色的？（4）按顏色分類：教師出示紅綠顏色的籃子，引導(dǎo)幼兒按顏色特征分類。區(qū)分大?。?）教師：你們剛才表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在老爺爺自己要去摘蘋果了，我們一起去幫助老爺爺好不好？這一次老爺爺要摘1個(gè)大蘋果、2個(gè)小蘋果。（2）幼兒操作：幼兒人手一個(gè)盤子，請(qǐng)幼兒把摘過來的蘋果一個(gè)一個(gè)擺在盤子里。（3）師幼共同驗(yàn)證教師：我們一起來數(shù)一數(shù)我們摘了幾個(gè)蘋果？（請(qǐng)個(gè)別幼兒：你摘了幾個(gè)蘋果，有幾個(gè)大的，幾個(gè)小的）（4）按大小特征分類：教師出示大小不同的兩個(gè)籃子，引導(dǎo)幼兒按大小特征分類。三、結(jié)束活動(dòng)：把蘋果送回去。幼兒再次摘蘋果，摘過來的蘋果擺放在盤子里。（要求摘3個(gè)蘋果）教師出示4個(gè)籃子(大的紅綠籃子和小的紅綠籃子。)教師：老爺爺給你們準(zhǔn)備了一些籃子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？看看這些籃子有什么不一樣？要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子里，小的紅蘋果要放在哪里？分類送蘋果。師幼一起檢查。小班小蘋果教案及反思篇七活動(dòng)目標(biāo)：1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。3. 借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。4. 喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2. 幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂磁帶。活動(dòng)過程：一. 學(xué)唱歌曲。1. 出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方?2. 出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。4. 請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。5. 教師范唱，幼兒跟唱。6. 請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。二. 仿編歌曲。1. 你還喜歡吃什么水果?這種
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