反思教案小班教學反思(優(yōu)質13篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 。今后要在回應幼兒方面更加注意，孩子想說的，盡量讓他說出來，孩子是學習活動的主體，就要給她們充分的學習主動權。通過這節(jié)課的教學活動，幼兒在輕松活動的環(huán)境中基本掌握了本課的重點和難點，根據(jù)此次教學活動過程中幼兒的表現(xiàn)和掌握的程度，也使我受到了啟發(fā)：數(shù)學活動也要在課堂教學中創(chuàng)設情景，創(chuàng)造快樂的學習氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，是幼兒在輕松、愉快、活潑的狀態(tài)下學習，體驗學習的快樂。反思教案小班教學反思篇七師：現(xiàn)在我們去找一個蟲子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI幼兒隨樂律動。）。師：咦？這次我們吃到了一條什么蟲子呢？師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子，我們快去吃掉它！（教師第三次帶領幼兒隨樂律動。）。小結：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找。反思教案小班教學反思篇八初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物。簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。(3)游戲情節(jié)較單調,與娃娃家的交往不夠。讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{整。幼兒分組游戲，教師重點指導超市。進行簡單的游戲交往。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的39。物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。反思教案小班教學反思篇九此次活動基本完成了第一個目標（練習兔跳、手腳著地爬行等動作，增強幼兒身體協(xié)調能力），但第二個目標（積極參與游戲，體驗游戲及團結合作的樂趣）沒有很好地完成，整個過程還有一些不足，主要有以下幾點：將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒。沒有聽清規(guī)則或沒看清示范，是以游戲時部分幼兒亂跑，沒有按要求活動。2。整個游戲的設計情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑，沒能最大程度地調動幼兒的積極性。3。將全體幼兒分為兩組，隊伍過長，導致幼兒等待時間過長，從而熱情減退。4。自身在指揮、表述時，不夠自信大方，沒有發(fā)揮到最佳水平。反思教案小班教學反思篇十本課主要是讓學生認識到月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。農歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。在模擬月相變化的實驗中，讓學生初步認識到月相變化跟月球不發(fā)光有關，跟太陽照射有關，跟
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