反思教案小班教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)13篇)(存儲版)
【正文】 材料、對幼兒的活動要求，也應(yīng)該具有一定的層次性，尤其對于能力弱的幼兒，操作難度也應(yīng)相應(yīng)地降低一點(diǎn)。小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找。(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。將全體幼兒分為兩組，隊(duì)伍過長，導(dǎo)致幼兒等待時間過長，從而熱情減退。從教學(xué)的難度上看，本課和以前的教科書相比，大大降低了，但對觀察的要求提高了一要求學(xué)生持續(xù)一個月進(jìn)行觀察，在觀察過程中詳細(xì)記錄月相的形狀、月相所在天空的位置、月相的農(nóng)歷時間、太陽在天空的位置。如何正確畫月相？月相變化有哪些規(guī)律？整課教學(xué)中，利用三球儀，經(jīng)過實(shí)際操作、模擬月相變化過程，思考相關(guān)問題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)月相變化的規(guī)律，然后再遷移應(yīng)用解決實(shí)際問題?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：（幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場。就像大象走路一樣咚咚咚。阿姨表演一遍？四、結(jié)束：師：我們一起排隊(duì)給托一班的小朋友表演一下吧！課后反思：針對我們托二班孩子性格活潑好動、動手能力以及模仿能力普遍較強(qiáng)?！卑殡S音樂和孩子邊做模仿操邊入場，讓孩子對輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認(rèn)識，為活動奠定了良好的基礎(chǔ)。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！三、結(jié)束部分：小結(jié)。老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。二、模仿操導(dǎo)入為活動做好鋪墊。老師把他們變成了一首好聽的歌曲，請小朋友先欣賞一遍。二、引導(dǎo)幼兒用力敲鼓聲音就大，輕輕敲聲音就小。體驗(yàn)音樂活動的快樂。將一籃球模擬為月球，學(xué)生當(dāng)作地球，當(dāng)手持“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動的時候，學(xué)生便可以很清楚的發(fā)現(xiàn)月相變化的特點(diǎn)。而月相變化的根本原因，日、月、地三者轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的位置關(guān)系變化，不是本課要研究的內(nèi)容。整個游戲的設(shè)計(jì)情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑，沒能最大程度地調(diào)動幼兒的積極性。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物。師：咦？這次我們吃到了一條什么蟲子呢？師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子，我們快去吃掉它！（教師第三次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動。同時由于剛?cè)雽W(xué)的小班幼兒年齡小易學(xué)易動好表現(xiàn)，他們在初步認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種顏色后，對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，初步學(xué)習(xí)將紅、黃、藍(lán)三種顏色分類并把相同的顏色放在一起。t：剛才我們是在胸前跳的，你們還想在哪里跳一跳？s：腿上，肩膀上。t：青蛙寶寶，來玩躲貓貓，捉蟲蟲了。t：那你們還想不想在肚肚上再條一遍?。縿倓倠寢尭銈兺媪艘粋€什么游戲啊？s：捉蟲蟲。整個活動能關(guān)注到個別幼兒，會
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