小班小蘋果教案及反思(大全13篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《紅紅的蘋果》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。1．學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。2．養(yǎng)成良好的`操作習(xí)慣，體驗活動帶來的樂趣。3．感受作品的美感。4．感受色彩對比。畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。1．歌曲導(dǎo)入，請幼兒大膽說一說。t:果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）哇！摘了這么多的蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。t：那蘋果長什么樣子的?。浚▓A圓的，大大的，紅紅的。）蘋果長在哪里的呀？對了，長在樹上的?？?，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果啊？（沒有）沒關(guān)系，老師來變一個紅紅的大蘋果。我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫）你們想不想也來變??？3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。t：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看啊？那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來，就像做湯圓一樣。一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5．作品展示。t：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。6．小結(jié)。教師以鼓勵幼兒為主，讓他們感受活動的樂趣。幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班小蘋果教案及反思篇十二設(shè)計思路：魚是孩子們非常熟悉的，本班孩子們喜歡吃魚，對魚有著濃厚的興趣，看到有魚的地方都會停下來觀看，已有經(jīng)驗非常豐富?；顒又屑由盍擞變簩︳~的認(rèn)識與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗手工活動的樂趣，提升新的經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：活動準(zhǔn)備：剪好的各種形狀的魚，一個做好的水簇箱。彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。音樂古箏曲?；顒舆^程：兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真漂亮，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。)欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。教師示范各種材料的使用方法。(1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最后涂色。(2)、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。(3)、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。幼兒自選材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)(1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。(2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)(3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里)分享與經(jīng)驗提升。，錯落有致地貼在活動室的背景墻水簇箱里。，分享并提升新的經(jīng)驗。師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?活動反思：通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。小班小蘋果教案及反思篇十三目標(biāo)：。，并唱出來。，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。準(zhǔn)備：。，知道蘋果的特征。過程：。教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。聽教師范唱歌曲。在琴聲伴奏下，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動作。教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師與幼兒隨琴聲唱歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征。幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。表達(dá)快樂、高興的心情。建議：，分兩次進(jìn)行。，還可用常見的蔬菜的名稱、特征進(jìn)行替換。評價：?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達(dá)到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進(jìn)行下去。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1