反思教案小班教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 ？怎樣才能敲出小小的鼓聲？老師再請(qǐng)xx上來(lái)試一試？剛才他們是怎樣敲得？師總：輕輕的敲小鼓聲音就會(huì)小小的。就像小貓走路一樣咚咚咚。我們一起來(lái)說(shuō)：“小貓走路咚咚咚”。三、游戲鞏固：師：大象走路咚咚咚，小貓走路咚咚咚。老師把他們變成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)小朋友先欣賞一遍。小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下？我們?cè)俳o后面的39。阿姨表演一遍？四、結(jié)束：師：我們一起排隊(duì)給托一班的小朋友表演一下吧！課后反思：針對(duì)我們托二班孩子性格活潑好動(dòng)、動(dòng)手能力以及模仿能力普遍較強(qiáng)。而小鼓又是孩子們平時(shí)喜歡的玩具，所以我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓，感受聲音的大小。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)后我認(rèn)真進(jìn)行反思：一、目標(biāo)制定合理。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定出合理的目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)基本完成，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，目標(biāo)掌握較好。二、模仿操導(dǎo)入為活動(dòng)做好鋪墊?；顒?dòng)開(kāi)始部分，我把孩子熟悉的歌曲《走路》進(jìn)行創(chuàng)編：“大象走路咚咚咚，小貓走路咚咚咚。”伴隨音樂(lè)和孩子邊做模仿操邊入場(chǎng)，讓孩子對(duì)輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、形象的實(shí)物教學(xué)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。在認(rèn)識(shí)“小鼓”之一環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示實(shí)物，讓孩子自己嘗試敲擊小鼓，孩子的積極性很高，大大的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。反思教案小班教學(xué)反思篇十三一、開(kāi)始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。提問(wèn)：誰(shuí)在哭??？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開(kāi)始吧！洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。我的創(chuàng)新活動(dòng)流程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！三、結(jié)束部分：小結(jié)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1