小班教案及教學反思重難點精選13篇(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平時用哪只手吃飯?，(右手)用哪只手畫畫?(右手)。引導幼兒聯(lián)系平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，所以右手能干。我們的右手會做這么多事呀!真能干!我們來給我們的右手貼一顆星。交代要求，幼兒操作。今天我為小朋友們準備了油畫棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色。還為你們準備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多。還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住!是用左手去做哦!現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試![1][2]下一頁。幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，教師觀察指導，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的39。嘗試。幼兒交流操作情況。你剛才用左手做了什么事?你的左手會做嗎?原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。我們的小手真能干，瞧!我們的小手還會跳舞呢!《小手爬》放松。教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。小班教案及教學反思重難點篇六本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學習我覺得效果還行，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。小班教案及教學反思重難點篇七師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。故事《寶寶和貝貝》。師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片。小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。小班教案及教學反思重難點篇八一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。提問：誰在哭啊？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的
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