小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀作一點四米。這部分練習(xí)，目的是通過運(yùn)用所學(xué)知識，加強(qiáng)認(rèn)識十分之幾的分?jǐn)?shù)與一位小數(shù)的聯(lián)系，使學(xué)生寫與的小數(shù)有“根基”，進(jìn)一步準(zhǔn)確理解一位小數(shù)的含義。（1）提出1元是幾角？（板書1元有10角）（2）由學(xué)生嘗試完成：1角是 元，還可以寫成（ ）元2角是 元，還可以寫成（ ）元5角是 元，還可以寫成（ ）元全班反饋、訂證。引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出：十分幾元，不夠1元，也可以寫成零點幾元。（3）提出：小強(qiáng)有1元3角錢，以元作單位，可以寫成（ ）元。由學(xué)生自己找出答案，并說明理由。這一部分的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在已有例1學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用遷移法類推出 元， 元，，深化理解了任何十進(jìn)分?jǐn)?shù)，都可用一位小數(shù)表示的認(rèn)識。從而培養(yǎng)了學(xué)生的類推出遷移能力和思維的靈活性。①教師說：我們以前學(xué)過的數(shù)，像0，1，2，3，……，都是整數(shù)。我們現(xiàn)在學(xué)的一種新數(shù)，,……都是小數(shù)（分行板書），這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的“小數(shù)的初步認(rèn)識”（并板書課題）。②提問：我們今天是把什么樣的分?jǐn)?shù)寫成小數(shù)的？學(xué)生回答后教師小結(jié)：把十分之幾的分?jǐn)?shù)寫成零點幾的小數(shù)，反過來零點幾的小數(shù)都表示十分之幾。教學(xué)意圖是通過學(xué)生的觀察、分析、比較、概括，進(jìn)一步加深對小數(shù)的認(rèn)識，理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括表達(dá)能力。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)與整數(shù)的區(qū)別，指出小數(shù)中的小圓點“.”叫小數(shù)點，讀作“點”。（2）由學(xué)生自學(xué)P118小數(shù)的讀寫法。啟發(fā)提問：，整米、整元的數(shù)寫在哪里？十分之幾米、十分之幾元的數(shù)寫在哪里？，小數(shù)點左邊和右邊的數(shù)各怎樣讀？（3）形成性練習(xí)：P118“做一做”3。這部分教學(xué)是在學(xué)生獲取一定知識的基礎(chǔ)上，初步概括出小數(shù)的讀寫法。（三）強(qiáng)化練習(xí)、鞏固新知。根據(jù)教材的安排和本課程的教學(xué)目的，設(shè)計課堂練習(xí)，及時鞏固新知，并把知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，使知識與能力和諧提高。為此，本課設(shè)計以下練習(xí)內(nèi)容：1． 對應(yīng)性練習(xí)：P118“做一做”1。2． 綜合性練習(xí)：（1）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。7分米=（ ）米 1米4分米=（ ）米 6厘米=（ ）分米6角=（ ）米 7元6角=（ ）元 7分=（ ）角（2），，4，，16中：整數(shù)的是：___________。小數(shù)的有：___________。（3）找出下面各數(shù)的正確讀寫法，并連上線。 三點七 八點九 十點五 零點三 零點六 十二點四 3．提高性練習(xí)：（1）表示十分之四的數(shù)可以寫成（ ），也可以寫成（ ）。（2）（ ）個十分之一，？以上練習(xí)的設(shè)計，由淺入深，由直觀到抽象，力求做到有坡度，有深度，多種形式的練習(xí)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且加深學(xué)生對小數(shù)含義的理解。拓展了學(xué)生的思維，提高了練習(xí)效率。（四） 課堂總結(jié)：1． 我們今天學(xué)習(xí)了一種新的數(shù)，叫什么？（小數(shù)）知道十分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫成零點的小數(shù)。2． 還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫方法是怎樣的？（五） 布置作業(yè)：P119第3題，P120第7題。小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計篇4課題：小數(shù)的初步認(rèn)識第1課時教學(xué)目標(biāo)：，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會討論交流，與人合作。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)重點：掌握小數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)難點：理解小數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情境引入：小明家新裝修了一個書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀(jì)百盛購物廣場買一張合適的書桌，（出示例題圖）。他需要的書桌是怎樣的？學(xué)生觀察圖片，說說書桌面的長和寬。：5分米是幾分之幾米？為什么是 米？
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