小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讀作一點(diǎn)四米。這部分練習(xí)，目的是通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)十分之幾的分?jǐn)?shù)與一位小數(shù)的聯(lián)系，使學(xué)生寫(xiě)與的小數(shù)有“根基”，進(jìn)一步準(zhǔn)確理解一位小數(shù)的含義。（1）提出1元是幾角？（板書(shū)1元有10角）（2）由學(xué)生嘗試完成：1角是 元，還可以寫(xiě)成（ ）元2角是 元，還可以寫(xiě)成（ ）元5角是 元，還可以寫(xiě)成（ ）元全班反饋、訂證。引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出：十分幾元，不夠1元，也可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾元。（3）提出：小強(qiáng)有1元3角錢(qián)，以元作單位，可以寫(xiě)成（ ）元。由學(xué)生自己找出答案，并說(shuō)明理由。這一部分的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在已有例1學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用遷移法類(lèi)推出 元， 元，，深化理解了任何十進(jìn)分?jǐn)?shù)，都可用一位小數(shù)表示的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)了學(xué)生的類(lèi)推出遷移能力和思維的靈活性。①教師說(shuō)：我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)，像0，1，2，3，……，都是整數(shù)。我們現(xiàn)在學(xué)的一種新數(shù)，,……都是小數(shù)（分行板書(shū)），這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”（并板書(shū)課題）。②提問(wèn)：我們今天是把什么樣的分?jǐn)?shù)寫(xiě)成小數(shù)的？學(xué)生回答后教師小結(jié)：把十分之幾的分?jǐn)?shù)寫(xiě)成零點(diǎn)幾的小數(shù)，反過(guò)來(lái)零點(diǎn)幾的小數(shù)都表示十分之幾。教學(xué)意圖是通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、比較、概括，進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括表達(dá)能力。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)與整數(shù)的區(qū)別，指出小數(shù)中的小圓點(diǎn)“.”叫小數(shù)點(diǎn)，讀作“點(diǎn)”。（2）由學(xué)生自學(xué)P118小數(shù)的讀寫(xiě)法。啟發(fā)提問(wèn)：，整米、整元的數(shù)寫(xiě)在哪里？十分之幾米、十分之幾元的數(shù)寫(xiě)在哪里？，小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的數(shù)各怎樣讀？（3）形成性練習(xí)：P118“做一做”3。這部分教學(xué)是在學(xué)生獲取一定知識(shí)的基礎(chǔ)上，初步概括出小數(shù)的讀寫(xiě)法。（三）強(qiáng)化練習(xí)、鞏固新知。根據(jù)教材的安排和本課程的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固新知，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，使知識(shí)與能力和諧提高。為此，本課設(shè)計(jì)以下練習(xí)內(nèi)容：1． 對(duì)應(yīng)性練習(xí)：P118“做一做”1。2． 綜合性練習(xí)：（1）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。7分米=（ ）米 1米4分米=（ ）米 6厘米=（ ）分米6角=（ ）米 7元6角=（ ）元 7分=（ ）角（2），，4，，16中：整數(shù)的是：___________。小數(shù)的有：___________。（3）找出下面各數(shù)的正確讀寫(xiě)法，并連上線(xiàn)。 三點(diǎn)七 八點(diǎn)九 十點(diǎn)五 零點(diǎn)三 零點(diǎn)六 十二點(diǎn)四 3．提高性練習(xí)：（1）表示十分之四的數(shù)可以寫(xiě)成（ ），也可以寫(xiě)成（ ）。（2）（ ）個(gè)十分之一，？以上練習(xí)的設(shè)計(jì)，由淺入深，由直觀到抽象，力求做到有坡度，有深度，多種形式的練習(xí)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且加深學(xué)生對(duì)小數(shù)含義的理解。拓展了學(xué)生的思維，提高了練習(xí)效率。（四） 課堂總結(jié)：1． 我們今天學(xué)習(xí)了一種新的數(shù)，叫什么？（小數(shù)）知道十分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成零點(diǎn)的小數(shù)。2． 還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫(xiě)方法是怎樣的？（五） 布置作業(yè)：P119第3題，P120第7題。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇4課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱(chēng)。、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過(guò)了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境引入：小明家新裝修了一個(gè)書(shū)房，今天他約了好朋友想自己去新開(kāi)的世紀(jì)百盛購(gòu)物廣場(chǎng)買(mǎi)一張合適的書(shū)桌，（出示例題圖）。他需要的書(shū)桌是怎樣的？學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)書(shū)桌面的長(zhǎng)和寬。：5分米是幾分之幾米？為什么是 米？
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