20xx年三年級(jí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)張齊華小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成（ ），也可以寫成（ ）。（2）（ ）個(gè)十分之一，？以上練習(xí)的設(shè)計(jì)，由淺入深，由直觀到抽象，力求做到有坡度，有深度，多種形式的練習(xí)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且加深學(xué)生對(duì)小數(shù)含義的理解。拓展了學(xué)生的思維，提高了練習(xí)效率。（四） 課堂總結(jié)：1． 我們今天學(xué)習(xí)了一種新的數(shù)，叫什么？（小數(shù)）知道十分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫成零點(diǎn)的小數(shù)。2． 還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫方法是怎樣的？（五） 布置作業(yè)：p119第3題，p120第7題。三年級(jí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 張齊華小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第102~103頁例例2及課堂活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。3在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】各類商品價(jià)格標(biāo)簽、超市購(gòu)物清單、視頻展示臺(tái)?！窘虒W(xué)過程】一、認(rèn)識(shí)小數(shù)(1)教師：同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學(xué)生回答）今天我們一起去超市看看，購(gòu)買一些自己喜歡的水果吧。播放：幾位同學(xué)去商場(chǎng)買水果的情景。（營(yíng)業(yè)員依次報(bào)質(zhì)量，然后定格）(2)教師：他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：小明——香蕉：。小東——李子：。小紅——桃子：。(3)教師：誰能讀出這些水果的質(zhì)量？指名學(xué)生讀，學(xué)生之間相互補(bǔ)充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并在后面接著板書：三點(diǎn)二五千克、二點(diǎn)七千克、零點(diǎn)八千克。二、認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)教師：小明他們買好水果，來到出口處付錢。（播放：學(xué)生到出口處付錢的情景。最后定格為打印出的購(gòu)物清單）教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你知道他們買水果各付出了多少錢嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：香蕉：：：教師：誰能讀出買這些水果所付的錢？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并板書：十九點(diǎn)五零元、九點(diǎn)七二元、四點(diǎn)一六元。教師：誰能說說十九點(diǎn)五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎(chǔ)上，讓同桌互相說說其他的幾個(gè)價(jià)錢分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說。練習(xí)：出示教科書第103頁上面的4筆單價(jià)，讓學(xué)生分
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