小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 小結(jié)：第（1）小題是比較兩數(shù)大小，相差多少？可用減法計(jì)算，=；第（2），乙數(shù)是多少？（，求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少？）用減法計(jì)算：–=，做這類文字題一定要弄清楚誰與誰比，誰大誰小，求大數(shù)還是求小數(shù)，要分析題中兩數(shù)關(guān)系，然后選擇正確的算法進(jìn)行解答。四、練習(xí)有關(guān)小數(shù)加減法的應(yīng)用題。（根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)加深練習(xí)，補(bǔ)充題略）小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)篇6教材分析：本單元內(nèi)容的教與學(xué)，使在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)的39。數(shù)，會計(jì)算三位數(shù)的加減法，初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法，并且學(xué)習(xí)了常用計(jì)量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本單元教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數(shù)的含義，比較小數(shù)的大小，學(xué)習(xí)小數(shù)的加減計(jì)算。本單元的小數(shù)都結(jié)合元、角、分或常用的長度、質(zhì)量單位的出現(xiàn)。本單元教材創(chuàng)設(shè)了開放性的問題情境，便于教師引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)內(nèi)容：本單元的教學(xué)內(nèi)容時候在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生初步感知小數(shù)的含義，會讀、會寫以為小數(shù)、兩位小數(shù)，學(xué)會比較簡單的下屬大小，學(xué)會簡單的小數(shù)加減法。本單元的內(nèi)容主要包括小數(shù)和簡單的小數(shù)加減法兩部分。本單元聯(lián)系兒童的生活認(rèn)識小數(shù)，以元、角、分等常用計(jì)量單位的知識作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐，引導(dǎo)學(xué)生探究簡單的小數(shù)加減法。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。使學(xué)生會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。通過小數(shù)的知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和推理能力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的含義；小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)的讀寫、大小比較。教學(xué)難點(diǎn)：探究并初步掌握一位小數(shù)的加減法的計(jì)算方法。小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)篇7【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級下冊第102~103頁例例2及課堂活動。【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價格等，并進(jìn)行相互交流。3在學(xué)習(xí)過程中，體會小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】各類商品價格標(biāo)簽、超市購物清單、視頻展示臺?！窘虒W(xué)過程】一、認(rèn)識小數(shù)(1)教師：同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學(xué)生回答）今天我們一起去超市看看，購買一些自己喜歡的水果吧。播放：幾位同學(xué)去商場買水果的情景。（營業(yè)員依次報質(zhì)量，然后定格）(2)教師：他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答，板書：小明——香蕉：。小東——李子：。小紅——桃子：。(3)教師：誰能讀出這些水果的質(zhì)量？指名學(xué)生讀，學(xué)生之間相互補(bǔ)充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并在后面接著板書：三點(diǎn)二五千克、二點(diǎn)七千克、零點(diǎn)八千克。二、認(rèn)識兩位小數(shù)教師：小明他們買好水果，來到出口處付錢。（播放：學(xué)生到出口處付錢的情景。最后定格為打印出的購物清單）教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你知道他們買水果各付出了多少錢嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：香蕉：：：教師：誰能讀出買這些水果所付的錢？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并板書：十九點(diǎn)五零元、九點(diǎn)七二元、四點(diǎn)一六元。教師：誰能說說十九點(diǎn)五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎(chǔ)上，讓同桌互相說說其他的幾個價錢分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說。練習(xí)：出示教科書第103頁上面的4筆單價，讓學(xué)生分別說說各是幾元幾角幾分。三、對比小結(jié)，初步理解小數(shù)1對比教師：請同學(xué)生們仔細(xì)觀察，表示水果的質(zhì)量與價錢的數(shù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生先分組討論。然后再匯報。2小結(jié)教師：同學(xué)們都說得很好。，，……這樣的數(shù)，都是小數(shù)。（板書：小數(shù)）中間的這個小圓點(diǎn)，叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書）小數(shù)點(diǎn)后面只有一個數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點(diǎn)后面有兩個數(shù)字的是兩位小數(shù)。四、鞏固運(yùn)用1第103頁課堂活動第1題同桌互相說說，并說出是幾位小數(shù)。2第103頁課堂活動第2題學(xué)生先獨(dú)立完成，然后再全班交流。3交流學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的各種商品標(biāo)簽和超市購物清單，先相互交流，然后再全班交流。五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（根據(jù)學(xué)生回答，完成課題的板書）
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