呼風(fēng)喚雨教學(xué)設(shè)計一等獎呼風(fēng)喚雨教學(xué)設(shè)計第二課時(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感及探索科學(xué)奧秘的興趣。３、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系生活實際，談自己的感受。了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。多媒體課件。兩課時。第一課時一、激趣導(dǎo)入、解題１、同學(xué)們，聽過“呼風(fēng)喚雨”這個成語嗎？你從這個成語最先想到誰？（神仙）２、呼風(fēng)喚雨原是指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量?！苯裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文。出示課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀題。３、讀了課題你想知道什么？二、初讀感知１、用自己喜歡的方式讀課文：注意把生字的音讀準(zhǔn)，把語句讀正確，讀流利。在讀不好的地方多讀幾次。２、讀完的同學(xué)請快速默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了２０世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（簡單歸納２～５自然段意）？３、學(xué)生交流。（現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，和古代人類生活對比，舉例說明科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及引用英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素的名言來說明科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式。）三、細(xì)讀理解１、學(xué)習(xí)第一、二自然段：⑴ 課文是圍繞哪一句話來寫的？齊讀課文第一自然段。⑵ 是誰在呼風(fēng)喚雨呢？怎樣呼風(fēng)喚雨的呢？請自讀第二自然段。找出句子體會一下。⑶ 板書：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)：原本就存在但沒有被人們了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：原本不存在的事物，是人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。⑷ 用“發(fā)現(xiàn)，發(fā)明”練習(xí)說話。２、學(xué)習(xí)第三自然段：⑴ 那沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以前人們的生活是什么樣的呢？請同學(xué)讀第三自然段。⑵ 學(xué)生回答。⑶ 說說“千里眼”、“順風(fēng)耳”、“騰云駕霧”今天指什么？說明了什么？談?wù)勛约旱母惺?。課件出示望遠(yuǎn)鏡、程控電話，手機、錄音機、高速火車、飛機、載人航天飛船的圖片。⑷ 人類運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活，變化速度之快，范圍之大，內(nèi)容之多書上用了哪句話來形容？（出示詩句）⑸ 理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”指導(dǎo)朗讀這句話。并把這句詩背下來，體會語言，積累語言。３、學(xué)習(xí)第四自然段：⑴ 科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請默讀第四自然段，思考。⑵ 出示收集的相關(guān)現(xiàn)代科技新成就的圖片。⑶ 人類取得了巨大的成就，使我們的生活怎樣呢？讀句子：人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活、也在改變著人類的物質(zhì)生活。⑷ 與同桌說說物質(zhì)生活和精神生活有哪些變化？⑸ ２０世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，齊讀第５段，師總結(jié)板書：第二課時一、聯(lián)系實際 討論感受１、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無處不在，人們的精神生活，物質(zhì)生活有了極大改善，聯(lián)系實際想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒適和方便？與小組同學(xué)討論。２、交流。二、暢談收獲１、齊讀全文，感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。２、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？３、現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。假如你是一名小小設(shè)計師，請你展開想象，描繪一下美好的未來是怎樣的。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞句１、自學(xué)生字，點撥讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”的字音。２、寫字注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。３、積累一些好詞好句。四、布置作業(yè)１、小練筆：請爸爸媽媽說說科技發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來。２、辦一張科技手抄報。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)科學(xué)創(chuàng)造神話科學(xué)創(chuàng)造奇跡呼風(fēng)喚雨教學(xué)設(shè)計一等獎 呼風(fēng)喚雨教學(xué)設(shè)計第二課時篇四２０世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了２０世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。１、認(rèn)識５個生字，會寫１２個生字，能正確讀寫詞語。２、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達(dá)特點，能聯(lián)系生活實際，談自己的感受。３、了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感，以及學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的興趣。了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。理解文中含義深刻的句子。１、學(xué)生收集三十年前的老照片。２、教師制作相關(guān)課件。２課時。第一課時〖教學(xué)內(nèi)容〗熟讀課文，認(rèn)識５個生字，正確讀寫生字詞語。〖教學(xué)過程〗一、導(dǎo)入新課１、師：和爸爸媽媽相比，他們小時候和我們現(xiàn)在有什么不同？生舉例說一說（展示老照片）。２、板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)學(xué)生齊讀，說說“呼風(fēng)喚雨”這個詞讓你想到了什么？３、指導(dǎo)查字典，理解“呼風(fēng)喚雨”的意思。４、再讀課題，簡介作者。（課件出示路甬詳?shù)纳胶喗椋┒?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞１、接下來請同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，注意把字間讀準(zhǔn)確，把新詞圈畫出來。２、匯報字詞學(xué)習(xí)情況：⑴（課件出示）本課新詞
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