二年級(jí)下冊(cè)課文找春天教案二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文找春天教學(xué)設(shè)計(jì)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 10:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)投身大自然的情趣，試著表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2課時(shí)一．導(dǎo)入游戲熱身，預(yù)習(xí)檢查播放flash，游戲中識(shí)記“觸、棉、搖、野”情境創(chuàng)設(shè)：春天的圖畫(huà)（配樂(lè)讀朱自清《春》）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。匯報(bào)交流，引出孩子們二．片段學(xué)習(xí)1—2自然段1看圖，每個(gè)孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”如果你是他們其中的一位，你會(huì)怎樣讀這一句話(huà)？2快速找到表現(xiàn)他們高興、激動(dòng)的字眼（脫、沖、奔）真想馬上投入到春天的懷抱，這叫迫不——（及待）三．整體感知，自主識(shí)字1孩子們?cè)谔镆袄镎业搅诵┦裁茨?？自由朗讀3—8自然段2識(shí)字：動(dòng)作理解（遮、掩等）3匯報(bào)：小草、野花、樹(shù)木、小溪四．探究發(fā)現(xiàn)觀察4—7自然段這四個(gè)句子，并把問(wèn)號(hào)分別改成句號(hào)和感嘆號(hào)使句意不變，朗讀比較比喻的另一種表達(dá)：“是”仿寫(xiě)比喻句子：___________，那是____________吧？二年級(jí)下冊(cè)課文找春天教案 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文找春天教學(xué)設(shè)計(jì)篇三學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“脫”等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿(mǎn)生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：生字卡片。板畫(huà)。學(xué)生寫(xiě)的描寫(xiě)春天的作文。鋼琴曲《童年的回憶》。教學(xué)過(guò)程：一、課題教學(xué)。盼望著，盼望著，春的腳步近了。讓我們用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧?。▽W(xué)生說(shuō)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。）是的，春來(lái)了，春來(lái)了，他像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一塊去找春天吧?。ò鍟?shū)：找。完整課題）二、初讀感知。春就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。同學(xué)們感受到春的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看這回細(xì)心的你能在春天里找到些什么？（圈
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