二年級下冊課文找春天教案二年級下冊語文找春天教學設計(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 10:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗投身大自然的情趣，試著表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2課時一．導入游戲熱身，預習檢查播放flash，游戲中識記“觸、棉、搖、野”情境創(chuàng)設：春天的圖畫（配樂讀朱自清《春》）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。匯報交流，引出孩子們二．片段學習1—2自然段1看圖，每個孩子臉上都洋溢著快樂的笑容，“春天來了！春天來了！”如果你是他們其中的一位，你會怎樣讀這一句話？2快速找到表現(xiàn)他們高興、激動的字眼（脫、沖、奔）真想馬上投入到春天的懷抱，這叫迫不——（及待）三．整體感知，自主識字1孩子們在田野里找到了些什么呢？自由朗讀3—8自然段2識字：動作理解（遮、掩等）3匯報：小草、野花、樹木、小溪四．探究發(fā)現(xiàn)觀察4—7自然段這四個句子，并把問號分別改成句號和感嘆號使句意不變，朗讀比較比喻的另一種表達：“是”仿寫比喻句子：___________，那是____________吧？二年級下冊課文找春天教案 二年級下冊語文找春天教學設計篇三學習目標：會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。課前準備：生字卡片。板畫。學生寫的描寫春天的作文。鋼琴曲《童年的回憶》。教學過程：一、課題教學。盼望著，盼望著，春的腳步近了。讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學生說描寫春天的詞語。）是的，春來了，春來了，他像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一塊去找春天吧?。ò鍟赫?。完整課題）二、初讀感知。春就藏在我們的課文里，請同學們仔細地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認識的字，借助拼音讀一讀。同學們感受到春的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看這回細心的你能在春天里找到些什么？（圈
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