二級(jí)心理咨詢師考試試題及答案解析匯總(編輯修改稿)
2025-08-11 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題]測(cè)量的主要元素包括( )。參考答案：abc參考解析：測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。測(cè)量主要包括三個(gè)主要元素：事物、數(shù)字以及法則，因此選abc。15[多選題]()。，并說明保密例外參考答案：abd16[多選題]妄想的特點(diǎn)包括()。參考答案：bc17[多選題]幼兒友誼多半建立在( )的基礎(chǔ)上。參考答案：abc參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展。同伴關(guān)系是兒童在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種兒童之間的人際關(guān)系。幼兒的友誼多半建立在地理位置接近(鄰居)、喜愛共同活動(dòng)或擁有有趣的玩具的基礎(chǔ)上，很容易建立，也很容易破裂。故選abc。18[多選題]典型的逆反心理包括( )。參考答案：bcd19[多選題]下列關(guān)于心理的說法正確的有( )。參考答案：ac20[多選題]以下對(duì)傾聽描述正確的是( )。二級(jí)心理咨詢師考試真題實(shí)用篇四 作業(yè) 日記等作品的分析來了解兒童心理活動(dòng)的方法是()a重點(diǎn)觀察法b間接觀察法c定期觀察法d直接觀察法，持“非此即彼”的觀點(diǎn)。這是在()a20世紀(jì)之前b19世紀(jì)之前c18世紀(jì)之前d17世紀(jì)之前()a華生b格塞爾c霍爾d高爾頓()a格塞爾b霍爾c高爾頓d華生：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”。這種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是()a環(huán)境決定論b二因素論c遺傳決定論d相互作用論，人們發(fā)現(xiàn)，遺傳因素和環(huán)境因素在心理發(fā)展中的作用都不可否認(rèn)，只是兩者間的作用不同而已，心理發(fā)展是兩者的相加或相乘。這種觀點(diǎn)屬于()a環(huán)境決定論b二因素論c相互作用論d遺傳決定論~40年代以來，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是相互依存 相互滲透的，這種心理發(fā)展觀是()a相互作用論b遺傳決定論c環(huán)境決定論d二因素論8.“給我12個(gè)體形良好的嬰兒和一個(gè)由我指定的撫育他們的環(huán)境 我從這些嬰兒中隨機(jī)帛取任何一個(gè)，保證能把他訓(xùn)練成我所選定的任何一類專家——醫(yī)生 律師 商人和領(lǐng)袖人物，甚至訓(xùn)練成乞丐或小偷????”華生這段話的實(shí)質(zhì)是()a二因素論b遺傳決定論c環(huán)境決定論d相互作用論()a生理發(fā)展b人格發(fā)展c主導(dǎo)發(fā)展d認(rèn)知發(fā)展()a主導(dǎo)作用b生理發(fā)展c種系演化d認(rèn)知發(fā)展()a生理發(fā)展b人格特征c認(rèn)知發(fā)展d主動(dòng)活動(dòng)()a生理發(fā)展b人格特征c“里必多”投放身體的部位d主導(dǎo)活動(dòng)()a主導(dǎo)活動(dòng) b認(rèn)知發(fā)展c種系演化 d生理發(fā)展，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()a教育具有引導(dǎo)和促進(jìn)心理發(fā)展的作用b教育具有決定心理發(fā)展的作用c教材和教法應(yīng)適應(yīng)兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律d教育的效果取決于選擇啟發(fā)的時(shí)期15.“最近發(fā)展區(qū)”概念的提出者是()a維果茨基b皮亞杰c列昂節(jié)夫d弗洛伊德：研究者選
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